基于工作过程的活页式教材开发——以《C4D三维视觉设计》课程为例

以C4D三维视觉设计课程活页式教材开发为例,以工作过程为驱动、以工作情景任务为载体的行动导向教学模式,从教材内容编排结构的组织、工作情景教学单元内容设计、具体实施的环节以及特点等方面进行了创新实践探讨。经过教学应用反馈,该课程活页式教材学生接纳度高,教师得心应手,理论知识与实际操作并驱且够用、管用、实用,工作情景教学无缝对接。教材中的教学模块之间体现了平行、递进、包容等逻辑关系,整合、序化符合职业教育特性,教学成效显著,为同类专业计算机软件课程教材开发提供了思路。

产品与建筑的仿生设计协同表现的实践探究--以“古樟茶馆”概念设计为例

文章在仿生设计理念的指导下,以“古樟茶馆”为案例展开研究,从形态仿生、结构仿生、功能仿生设计等方面入手,对产品和建筑展开探索,分析建筑内外形态、结构、功能三者的融合以及产品与建筑之间的协同现象,探讨二者是如何以独特的仿生形态打造花团锦簇、鸟语花香的使用空间,为使用者带来感官互动体验,在满足使用者行为需求的同时使其获得精神上的愉悦,突出建筑存在的意义,展示紧随时代步伐,与环境相统一、与人相适应的新型设计理念的。