在“三教协同创新”中推进职业教育高质量发展的理论与实践——评《职业教育高质量发展研究与实践探索》

基于人力资本理论分析,职业教育高质量发展包含了知识体系的高质量、技能培训的高质量、经济服务的高质量等内涵,它是一项社会教育工程,并非职教院校的一家职能。换言之,仅靠职教院校无法有力推进职业教育高质量发展,需要整合多种教育主体,通过力量汇集、深度协同,才能驱动职业教育迈入更高层次。基于此,“三教协同创新”(高等教育、职业教育、继续教育三种)的概念被提出。