新时代技工院校高质量发展管理模式研究——以广州市轻工技师学院为例

推动职业教育的高质量发展,是党中央、国务院的重大战略部署,新时代技工院校的核心竞争力是质量,反映一个学校的办学实力和品牌,质量强则学校强。本文分析了新时代下技工院校高质量发展管理模式的研究背景和必要性,提出了“卓越绩效引领、匠心文化育人、社会责任担当”的高质量发展管理模式,总结了模式运行的效果及启示。

以创新音乐课程为契机浅谈职业教育美育体系的构建——以广州市轻工技师学院学前教育专业为例

美育的最终目的在于使人感受和表现真、善、美,熏陶人的情操,涵养人的智慧,最终促成人的全面发展。而音乐教育是美育的重要途径之一,能够促使职业院校落实培养创新精神和创新人才的教学改革的核心目标。

快乐教学法在广州市职业学校健美操教学中运用的实验研究——以广州市轻工技师学院为例

本文就快乐教学法在广州市职业学校健美操教学中运用进行研究,综合性地应用了文献资料法、问卷调查法、实验分析法、数理统计法等研究方法,选择广州市职业学校学生作为研究对象,分为对照班和实验班,对照班采取传统教学模式,实验班采取快乐教学法,之后对比对照班和实验班的实验结果,得出以下结论:快乐教学法在健美操教学中的应用,很好地提升了学生的基本素质;对比传统教学法和快乐教学法,快乐教学法在健美操教学中取得了更好地效果,要远远高于传统的教学法.

基于项目模式的技工院校跨专业毕业设计创新与实践——以广州市轻工技师学院为例

为了适应培养具有创新精神的应用型人才需求,以学科为导向的传统毕业设计教学培养模式难以适应现代市场对复合型人才的要求。通过剖析毕业设计与现代服务业、人才培养与市场需求的关系,基于'学生为主体,教师为指导'的教育理念,提出跨专业联合毕业设计新型实践教学模式,整合多专业教学资源,以优化培养对象的知识、能力和素质结构。该文以会展专业和健康养老专业为例,就基于项目模式的跨专业毕业设计的教学改革进行探索,明确了其内涵和意义,并从团队组建、项目设计与策划、过程监控、考核方式等方面对实施方案进行了详细的介绍。

思政元素融入高技英语教学的探索与实践——以广州市轻工技师学院“人文英语”课程为例

2020年5月,教育部发布了《高等学校课程思政建设指导纲要》,其中提出课程思政把"立德树人"作为教育的根本任务。本文以广州市轻工技师学院开设的"人文英语"课程为例,探索思政元素融入高技英语教学的策略。

基于校企合作模式的计算机应用与维修专业实训课程教学体系改革与实践--以广州市轻工技师学院联想专班为例

在校企合作模式下进行计算机应用与维修专业实训课程教学体系改革与实践,是让学校紧紧依托企业,将企业真实环境的岗位工作需求融入实训课程教学体系改革与实践中,实训环境更贴近企业,岗位更真实、有效,并且针对性强,在实际教学中获得较好的效果。

重大疫情背景下学生心理健康调查与心灵超市项目实施分析——以广州市轻工技师学院为例

一场突如其来的疫情让今年的生活异乎寻常,不少学生和家长变得焦虑、恐惧、忧郁、易怒,这些属于疫情下的“心病”。现在,我国疫情防控已进入新阶段,但疫情带来的心理问题却不容忽视,尤其是首次面临大范围社会群体隔离和“延迟开学”挑战的青少年群体。如何准确识别学生群体心理健康问题,及时帮助学生调适心态、恢复正常的学习生活状态呢?为了更加清晰地掌握学生的心理健康状况,让同学们不那么抗拒心理调查,广州市轻工技师学院旅游健康产业系特成立了“心灵超市”,它是一种创新、有趣、能在无形中掌握学生心理状况的新模式,让同学们能通过游戏的形式慢慢进入“心灵超市”,任意挑选解决心中苦闷的活动,解开自己的心结,更加健康地成长。

技工院校教师教科研能力调查与分析——以广州市某技师学院为例

采用自编制调查问卷对203名技工院校教师进行问卷调查。调查结果显示,不同任教年限的教师在公开发表论文篇数、教研成果评选获奖项数、参与课题研究的次数上存在显著性差异,论文发表、教研成果评选与课题研究三者之间存在正相关关系。文章指出,技工院校部分教师的教科研意识需要提高,中青年教师培养需要加强,建议重点提高教师的教科研实践能力,改善教科研条件,引导教师把教科研工作定位在应用型研究上。

广州市属技师学院足球教学现状的调查与分析

本文运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法、观察法对广州市属7所技师学院的体育老师和学生调查研究,分析得出：广州市技师学院足球体育教师力量薄弱;广州市技师学院足球场场地严重不足;广州市技师学院足球教师的教学方法欠新等问题。因此,本文在调查分析当前广州市技师学院足球教学现状的基础上,提出相应的对策和建议,用所获得的数据和经验,改善广州市属技师学院足球教学滞后的现状,为提高体育课教学的改革以及高效课堂提供参考。

产教融合背景下技工院校产业学院建设路径研究——以广州市轻工技师学院为例

随着产业升级和经济结构的转型,技能型人才的培养成为推动区域经济发展的关键。产教融合是职业教育高质量发展的基础,技工院校作为培养技能型人才的重要基地,在产教融合中扮演着关键角色,而产业学院作为技工院校与企业合作的重要平台,对推动产教融合具有重要意义。以广州市轻工技师学院为例,在产教融合背景下,研究技工院校产业学院的定位与建设路径,分析产业学院的建设困境,并探索有效的产业学院产教融合建设路径,包括与企业深度合作、完善资源配置、提高教学质量、精准对接产业需求等,以期进一步推动产教融合,助力产业学院发展建设,实现校企互利共赢,为区域经济发展持续输送高质量技能型人才。

技师学院汽车技术服务与营销人才培养模式研究

本文简单地介绍了目前我国技术服务与营销人才的现状,具体阐述了技师学院在汽车技术服务与营销人才培养模式中存在的问题,并且根据汽车技术服务与营销行业人才的培养目标,提出了创新人才培养模式的措施,旨在通过提高我国相关人才培养的质量来促进我国汽车服务业的发展。

技师学院内部控制问题及其对策研究

技工教育是职业教育的重要组成部分,2022年5月1日施行新修订的《中华人民共和国职业教育法》,将技工教育、技师学院写入职教法,对着力提升职业教育认可度,深化产教融合、校企合作,完善职业教育保障制度和措施,更好地推动职业教育高质量发展具有重要意义。各级政府要根据职业教育的办学规模、培养成本和办学质量等落实职业教育经费,按照生均经费标准或者公用经费标准按时、足额拨付经费,不断改善技师学院办学条件。这对各学校的财政资金、资产管理提出了更高的要求,而作为学院内部管理的重要组成部分,内部控制管理工作的有效开展,有助于学院提高资金使用效益和防范廉政风险。本文主要就技师学院内部控制存在较多内部控制管理问题的重要环节开展研究,并对其存在的问题进行探究,据此提出相应的建议与措施,以起到提升技师学院内部控制工作水平的作用,从而为技师学院的高质量发展出谋献策。

广州市居家老人医养结合需求现状及影响因素

目的探讨广州市居家老人对医养结合服务需求的现状及影响因素。方法采取随机抽样方法抽取广州市荔湾区东漖街5个社区210名≥60岁老人进行医养结合服务需求情况调查。结果受访老人患病率较高(76.2%),对医疗服务的需求较大(46.5%),且该类需求受其平均月收入显著影响,受患病情况、年龄等因素影响较小;其次,老人自行购买医养结合服务的意愿较低,且受平均月收入、文化程度、患病个数、是否独居的影响。结论建议提高医养结合的认知度,丰富其服务内容;强化政府对医养结合资源统筹力度,完善供需方补偿机制;发挥市场作用,促进医养结合服务供给主体的多元化。

父母冲突与青少年冒险行为:应对方式的中介效应

目的:基于家庭系统理论,本研究旨在探索父母冲突与青少年冒险行为之间的关系,并考察应对方式在其中的中介作用。方法:采用感知父母冲突量表、简易应对方式量表和青少年冒险行为问卷对586名中学生进行纵向追踪调查。结果:父母冲突与冒险行为(r = 0.26, pr = 0.13, pr = −0.11, p r = 0.23, pr = −0.15, pr = 0.19, p< 0.001)呈正相关。消极应对方式部分中介父母冲突与青少年冒险行为之间的关系。结论:减少父母间的冲突,营造支持性的家庭环境,有利于减少青少年消极的应对方式,进而缓解冒险行为发生的可能性。

数控机床刀库故障案例分析

通过对数控机床操作原理和刀库功能的综合审视,确定了故障发生的常见原因,包括机械磨损、电子元件问题和操作失误等。具体案例研究展示了这些故障如何影响生产过程,并探讨了减少停机时间和提高生产效率的策略。研究强调了定期维护的重要性,并提出了基于预防性维护的解决方案。此外,介绍了监测和预防刀库故障方面的未来发展方向,旨在为数控机床更高效和可靠运行提供实用指导。

工业机器人常见故障多维度诊断与解决方案

对几种常见的工业机器人故障进行了详细的分析和诊断,并针对每一种故障提供了相应的解决方案,旨在为维护人员和工程师提供一个全面而实用的指南,以高效、安全地解决这些故障问题。

中职体育后进生心理致因分析及转化策略探究

在体育教学中,存在一部分学生被称为体育后进生。由于学生的运动素质和运动能力各方面的发展水平与运动教学内容不相适应,使得学生根本无法顺利完成运动课程任务。体育后进生在一定程度上影响了整个体育课堂的教学效果。他们缺乏参与体育活动的乐趣和成功体验,成为体育课堂的弱势群体。为了贯彻落实教育方针,实施因材施教,促进素质教育的实施,学校需要帮助这些后进生进行有效转化。因此,本文对中职体育后进生心理致因分析及转化策略进行了探究,以供参考。