长兴中学2019年体质健康测试现状分析和对策

随着国家对中小学的体质健康越来越重视,各个省市区也逐渐把学生的体质健康作为首要任务来抓。因为学生的体质健康不仅影响个人家庭甚至整个社会。可以这样说,没有强健的体魄,就没有民族的未来。中学生是一个国家的希望和未来。学生的体质健康好坏直接影响到中华民族的伟大复兴。此文主要通过文献资料法、数据统计法对长兴中学初一、初二的学生体质健康进行统计和分析,旨在了解初一、初二学生的体质健康情况,提出学校的教学改革新措施。

CSMS助力青年教师凝练教学风格的个案研究——以初中数学两个单元教学为例

青年教师的专业成长,可通过凝练其教学风格,并与优秀教师作比对,寻求发展方向。文章通过CSMS课堂教学智慧评价系统获取两位优秀青年数学教师的单元教学分析报告,结合广东省珠三角初中数学常态课常模数据,从课堂艺术、交流互动、思维激发三个方面整体分析两者共性与差异,并以此凝练各自的教学特点,探索教师专业发展方向。结果表明:运用CSMS可有效辅助凝练教师教学风格,探寻教学改进路径,助力教师向名师转型。同时,结合师生调研等方式洞悉教师多元的内部认知活动,能多维度助力教师凝练教学风格。

提高天河区中学足球运动开展的策略研究

通过对天河区16所公办初级中学的师资、领导重视程度、场地设施、经费投入、课堂实施等现状展开调查,经过分析发现存在着许多制约着我区学校开展足球运动的问题,影响我区中学足球运动的水平。本文结合所在学校的实际情况,提出相应的对策,旨在为推动天河区初级中学足球运动的开展提出可行性建议。

中学女生耐久跑教学的实践与思考

体育锻炼中的耐久跑项目是全面锻炼学生体质和综合素养的重要体育项目。初中女生加强耐久跑方面的体育训练,可以培养她们良好的身体素质和心理品质,增强吃苦耐劳的精神和战胜挫折、承受压力的能力,服务学生的终身发展。本文主要从三个方面去谈谈如何加强初中女生在耐久跑方面的训练。

小组模式在初级中学音乐教育中的实践探索

在现阶段初级中学音乐课程开展过程中,由于音乐教师与班级学生,学生与学生在课堂内缺乏互助交流,学生课后对所学内容不管不问,导致初级中学音乐学科只能沦为初级中学课程体系的附属学科,同时课堂气氛死气沉沉,使得音乐课堂拘泥于形式,教学内容无法深入,限制了初级中学音乐教育活动的有效开展,学生音乐能力得不到发展。因此,本文以初级中学音乐小组互助式教育模式的实践为研究对象,结合初级中学学生心身发展规律,分析了初级中学音乐教育中小组互助模式开展的必要性。并结合现阶段初级中学音乐教育情况,对小组互助教学模式在初级中学音乐教育中应用措施进行了简单的分析。

初中物理电学教学策略试析

初中物理电学教学探究旨在培养学生的实践能力和创新思维,提高他们在电学领域的学习成绩和科学素养。本文介绍了初中物理电学教学策略的理论基础,并分析了电学教学中存在的问题。基于学生特点和教学方法,提出了针对初中物理电学教学的策略。最后,探讨了初中物理电学教学策略的实践探索,包括教学设计和课堂实施以及学生参与和反馈。

模拟酸雨对农作物种子萌发和幼苗生长的影响

研究模拟酸雨对3种农作物种子萌发和幼苗生长的影响。结果表明:不同pH值(2.5,4.5,5.6)的模拟酸雨对水稻和小麦的种子萌发没有影响,但明显抑制了玉米种子萌发。模拟酸雨条件下,3种农作物幼苗的生长受到抑制,生物量减少,叶绿素和类胡萝卜素含量下降,而叶绿素a/b的变化却不明显。pH4.5和5.6的模拟酸雨对玉米Fv/Fm、光化学猝灭(qP)的影响较小,非光化学猝灭(NPQ)却明显下降,表明酸雨伤害了植物PSII天线对激发能的非辐射耗散能力。

思维导图应用于信息技术复习课的实践探索

广州市初中信息技术统考是信息技术课程学业终结的水平性考试,笔试部分一直以来都是学生的薄弱环节,如何提高笔试的复习效率,如何能让课堂活泼有趣,学生愿意参与到课堂教学中来呢?本文基于思维导图理论的指导,通过教学实践,以思维导图工具作为支架和目标指引,引导学生归纳梳理知识,对信息技术复习课进行了有益的探索。

构建我国青少年体育后备人才文化教育体系的思考

青少年运动员文化教育的问题,是中国乃至世界范围内竞技体育发展中的一个常见而又十分棘手的问题.它既涉及到对竞技体育性质“本原”的认识,关乎竞技体育可否持续发展的大事,也与优秀运动员能否全面发展、形成全社会对竞技体育强力支持的良性循环有着直接的关系.

关于跳绳项目中德育教育渗透的探讨

德育是与智育同等重要的教育内客,在跳绳项目中渗透德育,能更好地促进学校德育工作的开展。该文在分析跳绳项目中德育功能思考的基础上,分别从在跳绳项目中,强化纪律意识教育;在跳绳项目中,强化学生的顽强意志;在跳绳运动中,形成团结互助的品质;在跳绳运动中,增进学生之间的友谊,在跳绳运动中,让学生学会分享;在跳绳项目中,培养学生积极的竞争意识;在跳绳项目中,开发学生的智力等方面对跳绳项目中德育教育渗透的分析进行了探究。

“小型比赛”在初中校园足球体能训练的应用研究

研究目的是为了检验不同条件下(1VS1、2VS2、3VS3、4VS4、5VS5、6VS6)的"小型比赛"对初中生身体素质和体能所带来的变化。研究结果表明"小型比赛"是一种非常适合发展初中生足球体能的有效训练方法,融足球技战术训练与体能训练为一体。

教学内容对初中生体育兴趣的实验研究

以深圳市大鹏华侨中学的初中二年级学生为实验对象,通过一个学期的教学研究,探讨了教学内容对学生体育锻炼习惯的影响。结论如下：提高学生身体的柔韧性、协调性等素质方面的教学内容是不可缺少的;体育教学内容选择上的多样化,有利于学生树立终身体育锻炼意识和习惯;遵循体育教学规律,有利于提高学生体育锻炼的兴趣;体育锻炼的兴趣与习惯,是促进学生体能提升的重要途径。

基于新课标下初中语文教学实践的“联动整体阅读”教学策略

2016年部编新人教版为初中语文教学理念带来了新变化和新要求。在新课标下的初中语文阅读教学实践中，笔者摸索出“联动整体阅读”的有效教学策略。以单元主题为引领，找出文本组群的联系；把握单元情感主题，领悟文章主旨和情感；多种教学方式并行，掌握阅读策略与方案。最后实现以精选篇目带多篇、以精选读本带多本，由课堂联动到文本联动再到情境联动的整体联动效果。

浅论初中体育教学中的德育渗透

德育是中学体育教学中不可忽视的部分,更是现代化体育学习的关键所在。在体育教学中,必须重视德育在体育学习时的全面渗透。经过教学,学生能够明白学习阶段是在有规则、有纪律的基础上来体现学生的主体地位的。假如忽视德育理念或者基本原则,做到自由与民主就很困难,从而不能发挥中学生在体育学习中的主体作用。

顺应本性 解放人性——对奥尔夫音乐教育中参与性原则的思考

传统教育对效益性的追求,剥夺了学生自由、快乐的参与机会。而在奥尔夫音乐教育中,参与行为中的"闹"成为其与传统教学相异的一大特点。本文以《十面埋伏》为个例,提出"奥尔夫音乐教育中的参与性行为是顺应本性,解放人性"的观点,并对此观点在上半文回答"参与性体现在哪儿,如何解读"的问题,在下半文回答"为什么说参与性是顺应本性,解放人性"的问题,并且在文章末尾对奥尔夫音乐教育中的参与性行为中隐性角色和显性角色的相对性进行了补充阐述与说明。通过本文,希望得以对参与性原则做全方位的解读,从而迈出理解奥尔夫音乐教育精髓的第一步。

“探究光对鼠妇(或黄粉虫)分布的影响”的实验装置改进和教学建议

通过对“探究光对鼠妇(或黄粉虫)分布的影响”的实验的装置进行改进,能准确地将数目相等的鼠妇(或黄粉虫)放置到明暗两种环境的中央,让实验过程更加严谨,同时也能减少实验操作中对鼠妇(或黄粉虫)的惊扰,使得实验结果更加准确。

学校体育课程设置与实践研究

新一轮的体育与健康课程设置是我国教育的一项重要改革，让中学生接受科学的教育和实践，培养学生实践能力和创新能力。从课程论的视角，阐述了新一轮学校《体育与健康》课程中的学科课程、综合课程、活动课程和潜在课程是如何在学校体育教学实践中应用的，促进学校体育改革，提高体育课程的质量，推进素质教育。