核心素养下的初中化学项目式教学设计初探——以“水质检测与自制净水器”项目为例

项目式教学是基于大单元、跨学科的综合实践活动,是常规课与活动课的结合,是课上与课下的结合。科学开展项目式教学十分有利于学生核心素养的提升。本文先是阐述初中化学项目式教学设计的一般流程,再以“水质检测与自制净水器”具体项目为例,展示项目式教学设计实例。

浅析作业在单元主题教学中的作用

在英语课程单元教学中,单元主题具有联结和统领的作用,如何利用有效的作业来助力主题的推进,完成课时目标,本文将就这一话题进行探讨。

加强劳动实践提升创新能力

劳动是人的基本实践活动,是创新的基础,创新需要正确的劳动观念。社会生产力的发展等诸多因素造成学生劳动实践的减少,严重影响学生科技创新能力的培养。如何加强劳动实践,提升学生创新能力?一方面,学校要开展好劳动实践课,把劳动实践与其他学科以及中学生在校生活结合起来;另一方面,家庭、社会要与学校积极配合,多给孩子们提供劳动实践条件和机会,让他们产生创新需要,具有创新头脑,进行必要的创新尝试,激发其创新潜能,让科技创新之花不断绽放。

英语文化教学中的探究、对比和品味

语言离不开文化,文化依靠语言,英语数学是语言教学,当然离不开文化教育。本文主要探讨在初中英语教学中如何引导学生对不同的文化进行探究、对比和品味。同时,在学习世界优秀文化的同时,提高民族自豪感,培养学生的人文情怀。