信息时代下中学生思想政治教育探微

其一，加强民族文化教育。学校可以运用校园网络打造新的思想政治教育阵地。游戏很受青少年青睐，许多游戏中包含了不同的意识形态，学生在玩游戏的同时，也在受着游戏中世界观、人生观和价值观的潜在影响。所以，有条件的地区可以开发趣味性和实用性较强的思想政治教育软件，并大力推广，让更多的青少年使用这些软件，最终达到潜移默化的目的。

巧用电子书包 增强阅读实效——以《大青树下的小学》教学为例

《大青树下的小学》是统编版语文三年级上册的教学内容。教学时,笔者将电子书包中海量的阅读资源引入课堂,培养学生的自主阅读能力,拓展学生的阅读思维。激发阅读兴趣,增强自主阅读能力。电子书包储存了大量视频、音频等教学资源,不仅可以丰富教学内容,而且可以激发学生的阅读兴趣,培养学生的自主阅读能力。

思想品德课的类型与教学

思想与生活课程标准指出,小学思想品德课要着重提高学生的道德认识,培养道德情感,指导道德行为。根据这一要求,笔者把思想品德课划分成"明理""育情""导行"三种课型。一、明理型明理型课程侧重于提高学生的道德认识。这种类型的课,主要是讲明道理,帮助学生获得一些道德知识,理解一定的道德概念,懂得一些道德规范.

浅论多媒体时代立体语文课堂的构建

在多媒体日益普及的今天,我们每一个语文老师要专注于立体语文课堂的构建——要注重教学手段的多样化,要注重教学互动的广泛性,要注重预设和生成的有机统一,不断拓展语文课堂的长宽高,以求每节语文课体积的最大化。