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初中数学数学中学生动脑动手积极性的调动初探
1
作者
赵文智
《德阳教育学院学报》
2002年第2期51-52,共2页
关键词
初中
数学教学
学生
动脑积极性
动手积极性
学习动机
学习兴趣
教学形式
下载PDF
职称材料
思想品德课“导学”途径初探
被引量:
1
2
作者
钟英
《德阳教育学院学报》
2006年第2期70-71,共2页
在教学中要让学生做到“会学”,就要充分发挥教师的主导作用,采用多方位的教学手段激发学生的学习兴趣:掌握灵活的学习方法,转变学生的学习方式,从而切实提高学生的学习能力,提高课堂教学的质量。
关键词
思想品德
导学
教学手段
学习方法
学习兴趣
学习方式
学习能力
课堂教学
学生
多方位
下载PDF
职称材料
运用地图培养学生的思维能力之管见
3
作者
喻利茂
《德阳教育学院学报》
2003年第1期68-69,共2页
关键词
地图
学生培养
思维能力
中学
地理教学
判断推理能力
抽象概括能力
下载PDF
职称材料
题名
初中数学数学中学生动脑动手积极性的调动初探
1
作者
赵文智
机构
广汉市和兴中学
出处
《德阳教育学院学报》
2002年第2期51-52,共2页
关键词
初中
数学教学
学生
动脑积极性
动手积极性
学习动机
学习兴趣
教学形式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
思想品德课“导学”途径初探
被引量:
1
2
作者
钟英
机构
广汉市和兴中学
出处
《德阳教育学院学报》
2006年第2期70-71,共2页
文摘
在教学中要让学生做到“会学”,就要充分发挥教师的主导作用,采用多方位的教学手段激发学生的学习兴趣:掌握灵活的学习方法,转变学生的学习方式,从而切实提高学生的学习能力,提高课堂教学的质量。
关键词
思想品德
导学
教学手段
学习方法
学习兴趣
学习方式
学习能力
课堂教学
学生
多方位
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
运用地图培养学生的思维能力之管见
3
作者
喻利茂
机构
广汉市和兴中学
出处
《德阳教育学院学报》
2003年第1期68-69,共2页
关键词
地图
学生培养
思维能力
中学
地理教学
判断推理能力
抽象概括能力
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
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1
初中数学数学中学生动脑动手积极性的调动初探
赵文智
《德阳教育学院学报》
2002
0
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职称材料
2
思想品德课“导学”途径初探
钟英
《德阳教育学院学报》
2006
1
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职称材料
3
运用地图培养学生的思维能力之管见
喻利茂
《德阳教育学院学报》
2003
0
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