抓住“三大要素”,健全学生人格

'语文课程致力为学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好个性和健全人格打下基础。'《小学语文课程标准》明确指出,语文课程实施与学生健全人格培养具有密不可分的联系。为此,在小学语文教学中,我们基于小学生健全人格发展的阶段特征,紧扣学生学习心理建设、师生课堂关系重构及丰富多元的语文活动三大要素,健全学生的人格。一、强化心理建设,激发学生学习内动力首先,教师要注重学生自我意识的唤醒。

自省屋:让辩证思维为课堂教学赋予灵性之光

在课程改革中，我们要保持一颗清醒的头脑，结合教学实际，辩证地思考和处理教学中出现的矛盾，如，主体与主导、课堂活动的“形”与“神”，教学方法的继承与创新……在哲学的高度理解了这一对对矛盾的辩证关系后，我们怎样将这些理解落实到教学中呢？