小议小学数学“解决问题”教学

小学新的《课程标准》不独立设置“应用题”单元，取消对应用题人为分类。而是分学段目标中将“解决问题”与“知识与技能”、“数学思考”及“情感与态度”并列，分学段提出了具体的要求。实现解决问题目标的基本课程渠道之一是应用题的教学改革。在“解决问题”教学中，要重视学生的解决问题活动，使学生逐步发展数学思维的能力。