浅谈中学语文教学中的德育教育

一、在中学语文教学中加强对学生进行德育教育的必要性 近年来，有不少老师下课后发出感叹：“唉，这堂课又砸锅了，不知道学生想要干什么？在课堂上，该他发言的时候，却哑口无言，在讨论的时候，总想以声音大来压服别人，不能容忍同学有不同意见存在，更有甚者在讨论中摆谈与课文知识毫不相关的东西，老师纠正他，不仅不接受，还恶意顶撞老师，课堂纪律真是差极了!”如今的学生情况怎样呢？多数学生还是能遵守课堂纪律，努力学习，积极要求进步的。当然，也有一部分学生纪律松懈，不听从老师的指挥，不接受老师善意的批评和帮助。他们自控能力差，自由散漫搞贯了，学习、劳动懒散，纪律在他们眼里无所谓。这是什么原因造成的呢？这一代学生是独生子女，他们在家里是“小皇帝”，全家人都围着这一个“小皇帝”在转，事事都依着他们，一切都以他们的意愿和利益为半径画圆，父母的溺爱，再加上爷爷奶奶们的庇护，致使他们养成了任性、自私、固执、懒散的性格。对待劳动，更是无所谓了，劳动早就被大人们包办代替了。在班级劳动时，态度不端正，认为自己不该为此而出力，在劳动时，不愿尽其所能，能躲则躲，实在躲之不脱，便应付了事。没有一个好的劳动习惯。在与同学的交往中，不善于团结同学，在学习中不求上进，沉迷于网络游戏之中，养成了不良的行为习惯。至于什么前途、理想，抛之脑后。此种种情况，在班上造成了不良影响，课堂纪律遭到破坏，严重之时，造成班风不正，学风不浓，真叫人担忧。

浅谈生物学科学习兴趣的培养

生物科学是自然科学的一门基础学科，具有广阔的科研领域和顶尖的发展前景．尤其是在21世纪，人们对它的关注和热爱将超过其它学科。因此，让学生更多地了解生物学科知识，更好地掌握生物实验技能，这在生物教学中就显得尤为重要。

学生在显微镜使用过程中的常见问题及对策

显微镜是精密的放大仪器，是学习和研究生物学的重要工具。学会正确使用显微镜是中学生必须掌握的一项基本技能。但在近几年的实验操作考查中发现，很多初中生甚至高中生不能正确使用显微镜。现根据笔者多年的教学实践，谈谈中学生在显微镜使用过程中存在的问题。

论初中数学学习分化及平衡

初中阶段学生数学学习成绩两极分化较小学阶段更为严重，后进生所占的比例较大，特别在初中二年级表现得尤为明显。这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。而中差生对学习产生逆反的情绪是提高整体教学水平的一大困难，因此中差生的转化工作对教学平衡有着不可忽略的重要性。

论初中数学学习分化及平衡

初中阶段学生数学学习成绩两极分化较小学阶段更为严重，后进生所占的比例较大，特别在初中二年级表现得尤为明显。这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。而中差生对学习产生逆反的情绪是提高整体教学水平的一大困难，因此中差生的转化工作对教学平衡有着不可忽略的重要性。

运用管理学原理，实施有效激励

文章结合自身管理实践体会，从三个方面阐述了运用管理学原理对学校教师实施有效激励的主要方法，一是让教师参与学校的管理决策过程，充分体现教师的学校主人翁地位；二是建立和谐的校园人际关系，满足教师的交往需要；三是搭建平台，促进教师的专业成长，成就教师的自我实现。从而充分调动教师的主动性和积极性。