小学语文教学中学生创新意识培养

小学语文教学的措施、方法,应配合素质教育来不断调整,传统的"灌输式"教学完全按照局限性的思维来落实,并没有给学生带来优良的体验。目前,学生的创新意识培养是重点中的重点。对学生创新意识的培养策略,需要结合小学语文教学的内容来不断完善,让学生在知识的掌握和应用方面保持熟练.

核心素养下的小学数学课堂有效教学策略研究

当前,我国教育改革工作不断发展,对学生的培养要求也出现了新的变化。素质教育是当前开展一切教育活动的重要教育背景,其中,核心素养则是新时代教育工作中对学生的重要培养要求。在实施各阶段教育教学时,教师都应以核心素养为重点,提高教学工作的全面性,提升学生相应的核心素养水平。小学时期,数学是学生需要学习的重要学科,其教学工作直接影响学生的理性思维和数学能力。而在这一时期,学生的实践思维也正处于发展关键阶段,以往的理论教学已不再适用于学生学习。这就意味着,教师应该充分遵循核心素养教育要求,将教育重点转移到课堂教学效率的提升工作方面,进而做好对学生的教育引导工作,发挥数学课堂的有效性。针对这一情况,本文将结合核心素养教育要求与优势,提出提高数学教学有效性的策略。

核心素养下小学数学情境教学探究

在新课程改革的背景下,小学教学充分贯彻以培养学生核心素养的教育方针,在日常教学中采用全新的教学方式,全面发展学生综合素质。而小学数学是小学教育中的重要课程,也是发展学生核心素养科目之一,利用情境教学的方式,将核心素养融入到数学知识里,在学生学习数学的过程,培养核心素养,促进学生的全面发展能力,为学生未来打下良好的数学基础。本文从核心素养下小学数学情境教学的意义和情境教学的具体实施措施两个方面进行分析,如何在核心素养下开展小学数学的情境教学,为广大小学数学教育工作者提供教学方案。

让课堂激情飞扬——小学语文教学中情感激发的方法

本文将首先针对当前小学语文教学中情感激发教育的现状做出综合分析,将其作为切入点,并和实际情况相结合,探寻更为高效的情感激发渗透策略。