论构建自主学习模式,提高小学语文课堂教学效率

传统的教学模式不能指导班级学生参与到课程学习的内在动力,也没有指导学生们对学科知识进行深度的探索,不符合素质教育所提出的能力培养要求。自主学习能体现出小学生的主体性,立足自主学习可以指导学生们对文章内容进行深度的探究和情感理解,从而收获更高层面的课堂教学效果。所以语文教师可以构建自主学习平台,指导班级学生对课程知识进行主动探索和多角度的分析,这样可以通过构建自主学习模式增加学生们的学习动力,提高最终的教学效率。

新时期信息技术在小学数学教学中的应用探究

社会中科技水平的不断提升促使教学方法在进行不断的更新。小学数学课堂中的教学模式,在经历着不断的改革,信息技术方法在小学数学课堂中的应用,会降低学生在数学学习过程中的难度,教师要善于利用信息技术模式,简化教学过程,吸引学生在数学学习中的参与,将枯燥的数学学习知识以新鲜的教学方法呈现在学习眼前,让学生体会到数学学习的趣味性,深化学生在数学课堂中学习的理解能力,教师通过信息技术教学方法的应用更新,在课堂教学中使用先进的手段,会强化学生的记忆过程,让学生加深学习印象,稳步增强数学学习成绩。因此。文章中主要分析了信息技术方法在小学数学课堂中的应用策略。

互联网 背景下的小学语文课堂教学优势分析

小学语文是小学阶段的重要科目,是学生学习其他科目的基础。随着互联网+时代的带来,为小学语文教学的开展也带来了新的机遇。本文首先分析了在互联网+背景下开展小学语文教学的优势,然后针对如何发挥互联网优势优化小学语文课堂提出了几点策略。

积极心理学在初中历史课堂教学中的渗透

初中历史是初中阶段的重要科目。在历史教学中,教师不仅要向学生传授基本的历史知识,还要有意识的向学生渗透积极心理学,使学生形成积极的心理品质,从而为学生今后的发展奠定良好的基础。本文针对如何在教学中向学生渗透积极心理学提出了一些策略。