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科学实验活动中幼小衔接的实施方法
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作者 马兰 《小学科学》 2024年第6期133-135,共3页
在幼儿园科学实验幼小衔接活动中,可引导幼儿在活动中了解实验现象及原理,激发幼儿的探究热情。同时,幼儿园科学实验操作类活动实施的目的是培养幼儿的观察能力、思维能力及动手操作能力,为幼儿升入小学打下良好基础。而借助灵活的实验... 在幼儿园科学实验幼小衔接活动中,可引导幼儿在活动中了解实验现象及原理,激发幼儿的探究热情。同时,幼儿园科学实验操作类活动实施的目的是培养幼儿的观察能力、思维能力及动手操作能力,为幼儿升入小学打下良好基础。而借助灵活的实验活动内容,融入具有趣味性的元素,激发幼儿的科学实验兴趣,使幼儿在参与活动时更加积极,有助于促进幼儿全面发展。 展开更多
关键词 科学实验 幼儿园 观察能力 动手操作 幼小衔接
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提高科学试验活动教学效率
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作者 沙小龙 《小学科学》 2024年第16期112-114,共3页
信息技术在幼儿教育中能起到有效的辅助作用。运用信息技术开展幼儿园科学试验活动,能够让幼儿接触和学习到更广泛、更多元化的科学知识,为幼儿的成长打下坚实基础,便于幼儿在幼小衔接中顺利过渡。本文揭示了幼儿园科学试验活动教学运... 信息技术在幼儿教育中能起到有效的辅助作用。运用信息技术开展幼儿园科学试验活动,能够让幼儿接触和学习到更广泛、更多元化的科学知识,为幼儿的成长打下坚实基础,便于幼儿在幼小衔接中顺利过渡。本文揭示了幼儿园科学试验活动教学运用信息技术的意义,阐述了信息技术运用的原则及运用策略,以期在多样化的科学试验活动中培育幼儿探究思维能力。 展开更多
关键词 幼小衔接 信息技术 科学试验活动 教学效率
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