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创新机制 促进多元化发展
1
作者
薛占银
《山西教育(管理版)》
2012年第4期17-18,共2页
广灵五中地处大同市广灵县,是一所高中八轨、初中六轨的公办完全中学。2009年以来,学校在新的校领导班子带领下,全力打造“创建艺术和体育见长”的特色高中,以“创建规范加特色学校,培养合格加特长学生”为目标,提出了普高教育、...
广灵五中地处大同市广灵县,是一所高中八轨、初中六轨的公办完全中学。2009年以来,学校在新的校领导班子带领下,全力打造“创建艺术和体育见长”的特色高中,以“创建规范加特色学校,培养合格加特长学生”为目标,提出了普高教育、“1+1特长教育”、“1+1融通中职教育”三种模式,使每个学生进得来、留得住、学得好,都能得到充分的发展和提高。
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关键词
多元化发展
创新
特色学校
特长学生
特长教育
2009年
完全中学
领导班子
原文传递
题名
创新机制 促进多元化发展
1
作者
薛占银
机构
广灵五中
出处
《山西教育(管理版)》
2012年第4期17-18,共2页
文摘
广灵五中地处大同市广灵县,是一所高中八轨、初中六轨的公办完全中学。2009年以来,学校在新的校领导班子带领下,全力打造“创建艺术和体育见长”的特色高中,以“创建规范加特色学校,培养合格加特长学生”为目标,提出了普高教育、“1+1特长教育”、“1+1融通中职教育”三种模式,使每个学生进得来、留得住、学得好,都能得到充分的发展和提高。
关键词
多元化发展
创新
特色学校
特长学生
特长教育
2009年
完全中学
领导班子
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
创新机制 促进多元化发展
薛占银
《山西教育(管理版)》
2012
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