浅谈思想政治课堂案例引入的教学效果

在教学中,我们不难发现教学举例的优劣往往同教学效果成正比。上课时教师如果能针对所阐述的观点适当地举例,那么政治课教学则能达到事半功倍的效果。

浅谈初中生英语学习兴趣的培养

就心理学而言,兴趣是一个人探究事物或进行某种活动的积极态度,是一个人优先对一定事物发生注意的倾向。在教育教学中,我们可以从以下几个方面来培养和维持学生的英语学习兴趣,去争取获得更好的教育教学效果。一、导＂趣＂明确学习英语的社会意义和了解英语在社会改革发展中的广泛用途,是学生形成英语学习兴趣的重要条件。

写作四大基本能力探略

写作是一项涉及多方面知识和语文综合能力的复杂性工程,因此,中学生写作应当具备四种能力,即:吸收知识能力、思维能力、结构能力和修改能力。一、吸收知识能力写作是一个日积月累、循序渐进的过程,其间包括素材的积累、知识的积累、情绪的积累等,积累的方法有:大脑的记忆存储,书面文字记载,资料分类。素材和知识的积累就是学会平时看书准备好笔记本,摘抄名言(诗、文)、佳句、鲜活生动的口语以及典型事例和历史人物、歇后语等。"问渠哪得清如许。