留守儿童的心理疗法及其管理教育探微

随着我国市场经济体制改革的深入，城镇化进程迅猛发展，城市空间拓展，人口流动增加，社会经济转型过程为农村闲置的劳动力提供了大量的就业机会。而随着农村主要劳动力远离村庄，村中剩下的老人、小孩的比率越来越大，学校农村留守儿童的比率也越来越大。这样，如何教育管理好农村留守儿童，确保留守儿童健康成长，就成为学校管理的一个重要课题，也是党委政府不可回避的新问题。笔者认为，只有家中老人、学校师生及党委政府三管齐下，精神慰勉，正确引导，调动内因的主导作用，施以全方位的心理疗法，才能促进留守儿童管理教育的有效推进。下面我谈谈几点看法。