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探究性学习方式在语文课堂中的实施
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作者 苏彩虹 《教育艺术》 2010年第8期69-69,共1页
语文探究性学习的概念界定:指在语文学习生活中,教师鼓励并引导全体学生主体思考,自己发现语文课本中的问题以及疑难问题,自主探究解决问题的途径和方法,最终获得问题的解决。它使学生掌握最佳的探究学习方法,从而激发学生的创新欲望,... 语文探究性学习的概念界定:指在语文学习生活中,教师鼓励并引导全体学生主体思考,自己发现语文课本中的问题以及疑难问题,自主探究解决问题的途径和方法,最终获得问题的解决。它使学生掌握最佳的探究学习方法,从而激发学生的创新欲望,进而培养学生的创造力和实践能力。那么,如何在语文课堂教学中实施探究式学习方式呢? 展开更多
关键词 语文课堂教学 探究性学习方式 探究式学习方式 学生主体 学习生活 语文课本 自主探究 学习方法
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浅谈核心素养下农村小学计算教学的有效策略
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作者 韦金葵 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第18期132-132,共1页
计算教学是小学数学教学的必备课程,学生日常生活、学习生活和社会生活应当具有优良的计算才能这一基本素养。此文以探索农村小学计算教学的有效策略为目的,从农村小学学生的运算能力的情况为出发,与“小学数学核心素养”中的运算素养... 计算教学是小学数学教学的必备课程,学生日常生活、学习生活和社会生活应当具有优良的计算才能这一基本素养。此文以探索农村小学计算教学的有效策略为目的,从农村小学学生的运算能力的情况为出发,与“小学数学核心素养”中的运算素养相结合去寻求教学策略。 展开更多
关键词 核心素养 农村小学 计算教学 策略
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