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题名要从训练基本功入手
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作者
黄法
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机构
广西东兰县教研室
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出处
《小学教学研究》
1998年第3期37-37,共1页
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文摘
音乐课入门教学从教唱歌曲入手还是训练基本功入手?各有所见。长期以来,多数教师持前者做法。从认识规律来说,笔者主张后者做法,这和学习语文一样,没有字、词、句、段作基础,就不可能写出文章。因此,音乐课入门教学必须首先抓好以下基础训练。(一)音准训练。音准是学好音乐的必要条件,不具备音准条件就不能学好音乐,以后更不能从事音乐方面的工作。因此加强学生的音准训练是音乐教学必须首先解决的课题。过去。
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关键词
节奏训练
入门教学
音乐教学
教师
高等音乐院校
音乐课
培养学生
基本功
基础训练
认识规律
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名指导要得法训练需到位
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作者
黄法
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机构
广西东兰县教研室
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出处
《湖南教育(上旬)(A)》
1998年第22期45-45,共1页
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文摘
上课之初,教师出示一则短文:可爱的小白兔我家养有两只小白兔,它们长得十分可爱。小白兔有一对长长的耳朵,一对红红的眼睛,有一个三瓣嘴。它全身长着白毛,有一条短短的尾巴。它前腿短,后腿长,走起路来蹦来跳去,十分逗人喜爱。教师让学生仔细阅读后,就这篇文章写...
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关键词
白兔
作文教学
主要缺点
表达效果
比喻修辞
指导得法
口头表达
文字表达
写的训练
学生的素质
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名视唱教学浅谈
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作者
黄法
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机构
广西东兰县教委教研室
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出处
《小学教学研究》
1997年第5期39-39,38,共2页
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文摘
为数相当的小学音乐教师常把音乐课上成教唱课,五、六年时间的音乐课一直是“我教一句你跟唱一句”的教授法,有的甚至连曲谱也不教就直接教唱歌词了,
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关键词
视唱教学
节奏型
音乐课
音乐教师
学生
休止符
教授法
分类
教学浅谈
乐理知识
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名怎样克服小学生厌学乐理心理
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作者
黄法
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机构
广西东兰县教研室
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出处
《小学教学研究》
1997年第11期38-38,共1页
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文摘
在小学各年级的音乐教学中,学生厌学乐理的现象相当普遍,这些现象尤以低年级为著,其表现为:教师教唱歌曲时,学生情绪高昂,密切配合,声音宏亮,而教师讲到乐理知识时,学生则变为精力不集中,有厌恶感。小学生为何厌学乐理?其原因是师生双方面综合造成的。从学生方面说,一是其未明确学习乐理的重要性,这占多数。二是小学生固有喜凑“热闹”的天性决定。三是成绩差,对学习无兴趣的被迫来校者,这是极少数。从教师方面说,主要是缺乏课堂教学艺术,讲课枯燥无味所致,两者相比,教师方面是主要因素。如何做到师生配合,共同上好音乐课,这里说说教师方面应注意的问题。
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关键词
小学生
学生厌学
课堂教学艺术
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名一节音乐课的精彩导语
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作者
黄法
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机构
广西东兰县教委教研室
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出处
《小学教学研究》
1996年第8期40-40,共1页
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文摘
笔者曾听过一节小学一年级的音乐课,课题是歌曲《说话》(广西九年义务教育五年制小学音乐试用课本第一册)的新课教学。在新课开始之时,教师设计了一段精彩的童话故事导入,使学生不知不觉地产生了极大的兴趣,进入了学习环境,获得较好的效果。
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关键词
音乐课
小雨点
小鸭子
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名语文教学如何联系社会生活
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作者
牙朝敏
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机构
广西东兰县教研室
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出处
《中国民族教育》
1996年第1期30-32,共3页
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文摘
语文教学如何联系社会生活牙朝敏进行语文基本训练必须密切联系生活,反映生活,服务生活。这是语文教学必须遵循的基本原则。在语文教学中,怎样密切联系生活,反映生活,服务生活呢?一、突出主线,三点贯通“育人为本,治心为上”历来是教育者的首务,更是语文教师的神...
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关键词
语文教学
联系社会
作文教学
《红楼梦》
语文教师
多读多写
社会热点问题
社会主义市场经济体制
《理想的阶梯》
德育为首
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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