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把脉生活与数学,促进学生有效学习
1
作者
覃明会
《小学教学参考》
2020年第20期86-87,共2页
生活是数学的源泉,在教学中教师要努力探寻生活与数学的联系,并创设生活情境,搭建合适的学习平台,让学生在观察、分析、思考、交流等活动中感悟知识、建构知识,实现有效学习。同时,也让学生在充满生活气息的数学学习中获得更深刻的体会...
生活是数学的源泉,在教学中教师要努力探寻生活与数学的联系,并创设生活情境,搭建合适的学习平台,让学生在观察、分析、思考、交流等活动中感悟知识、建构知识,实现有效学习。同时,也让学生在充满生活气息的数学学习中获得更深刻的体会,促进数学核心素养的形成。
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关键词
生活
经验
有效学习
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职称材料
题名
把脉生活与数学,促进学生有效学习
1
作者
覃明会
机构
广西东兰县长乐镇长乐小学
出处
《小学教学参考》
2020年第20期86-87,共2页
文摘
生活是数学的源泉,在教学中教师要努力探寻生活与数学的联系,并创设生活情境,搭建合适的学习平台,让学生在观察、分析、思考、交流等活动中感悟知识、建构知识,实现有效学习。同时,也让学生在充满生活气息的数学学习中获得更深刻的体会,促进数学核心素养的形成。
关键词
生活
经验
有效学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
把脉生活与数学,促进学生有效学习
覃明会
《小学教学参考》
2020
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