乡村小学生厌学原因及对策

在当前中小学教育改革进一步深化的背景下,在教师的无趣授课上、学校的枯燥文化氛围中、家长的不作为下,农村中小学生的学习质量面临着严峻的考验,越来越多的学生逐步走向厌学,而其中的共同诱因便是乡土文化的缺失,教师没有将授课内容与学生有着紧密联系,导致课堂无趣;学校没有建设贴近学生学习生活;而家长则没有察觉自身拥有的教育资源。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对乡村小学生厌学原因及对策提出了一些建议,仅供参考。

语言品析需矫正体悟方向

语言品析属于阅读教学的重要内容,教师需要从不同维度给出矫正性设计,精选品析语言、优化品析角度、创优品析方法,为学生创设阅读品析契机,矫正阅读感知方向,完善阅读认知体系,全面塑造学生的语文学科核心素养。

优化阅读课堂教学“三步曲”

阅读教学是语文教学的重要部分,提高课堂教学质量是教师的首要任务,教师运用适合学生的教学方法,学生学会阅读方法,达到优化阅读课课堂教学效率,提高学生阅读的能力。