成人高等教育“线上线下”教学质量监控体系构建初探——以广西中医药大学为例

“线上线下”相融合的混合式教学模式已经成为我国成人高等教育的实践常态。该文以广西中医药大学为例,对构建与“线上线下”教学模式相适应的成人高等教育质量监控体系进行了初步探索,在打造高质量课程平台、建设高水平师资队伍的基础上,开展制度化站点评估,建立同质化校级统考,实施全方位教学检查。

农村定向订单本科生职业认同现状调查研究——以广西中医药大学为例

分析广西中医药大学中医学(免费医学定向)专业本科生职业生涯认知情况,以期提出辅导需求及影响因素,对中医学定向专业本科生实施个性化、全程化及专业化的职业生涯规划辅导。方法:对99例广西中医药大学中医学定向本科专业学生进行调查问卷分析,计数资料采用方差分析;计量资料应用t检验;等级资料采用秩和检验;应用软件SPSS17.0对数据进行分析,P<0.05数据有统计学意义上的差别。结果:实验组职业认同及职业生涯规划明确程度得分均高于对照组,且差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对于中医学(免费医学定向)专业本科生进行有效的职业生涯规划有利于提高学生的职业认同感。

无痛与微创技术追求不懈,中西医结合疗效相得益彰 广西中医药大学第一附属医院仙葫院区普通外科·肛肠科

【科室概况】广西中医药大学第一附属医院仙葫院区普通外科·肛肠科是在东葛院区胃肠肛门中心基础上继承发展而成。其中肛肠学科自上世纪50年代开始创立,该科是广西壮族自治区最早开展肛门疾病防治工作的一个肛肠病专科,经过60多年的发展,成为微创技术突出、中医疗效明显、诊疗设施先进的胃肠肛门中心。

广西中医药大学附属瑞康医院广西壮族自治区中西医结合医院 儿童康复科

[科室概况]广西中医药大学附属瑞康医院儿童康复科是广西壮族自治区区级肢体、智力与孤独症定点救助机构,技术人才力量雄厚,诊疗技术先进。儿童康复治疗区配置有先进的数码听觉统合训练仪、肌电生物反馈仪、脑循环功能治疗仪及全套的小儿脑瘫康复训练器械。

构建中医药文化特色的资助育人模式探究——基于广西中医药大学在校大学生中医药文化认同情况的调查

中医药文化蕴含丰富的德育资源。为了探究中医药文化融入资助育人工作的新路径,文章采用问卷调查的方式,对广西中医药大学学生就中医药文化的认同和中医药文化对其成长成才的影响情况进行了调查。调查发现,大学生对中医药文化认同程度普遍较高,中医药文化发展存在深厚的群众基础,且对大学生成长成才起到了积极影响。作为一名资助育人工作者,应着力挖掘中医药文化的育人资源,将中医药文化融入资助育人工作,促进大学生成长成才。

医药类院校新工科专业创新创业教育的思考——以广西中医药大学为例

文章以广西中医药大学为例,首先阐述了医药类院校创新创业教育基本情况,然后分析了医药类院校新工科专业创新创业教育面临的挑战,最后提出了医药类院校新工科专业创新创业教育的突破路径。

中医院校硕士研究生创新创业现状与对策——以广西中医药大学为例

目的 培养中医药创新创业型人才的关键在于高校创新创业教育。通过对中医院校的创新创业现状进行问卷调查,分析学生创业意愿的影响因素,并提出针对性的教育改革策略。方法 采取方便随机取样法,对广西中医药大学258名硕士研究生发放问卷,运用SPSS 24.0软件对调查对象资料、创新创业现状、创业现状的人口学变量差异、创新创业教育与创新创业意愿的关系这几个方面进行统计学分析。结果 硕士研究生目前受到的创业教育程度偏低;总体上,硕士研究生的创新创业意愿一般,相较而言,一年级学生的创新创业自我效能与创业意愿较二、三年级学生高;学生的创业意愿与创业教育、创业意识、创业氛围、创业自我效能均呈正相关。结论 可以从文化氛围、创业教育资源、教育体系和形式、创业实践平台的营造和搭建等多方面探讨创业教育改革的方式。

乡村振兴背景下民办高校发展型资助育人模式的探析——以广西中医药大学赛恩斯新医药学院为例

随着民办高等院校办学规模的扩大和招生力度的加大,其在资助育人方面的应对能力受到了挑战。在乡村振兴背景下,发展型资助育人模式已成为必然趋势。为了建立发展型资助育人模式,需明确“什么是发展型资助育人、为什么要建立发展型资助育人和怎样建立发展型资助育人”的逻辑关系。只有解决资助育人实践中面临的难题,才能全面提升资助育人质量,推进民办高校发展型资助育人模式的新局面。文章以广西中医药大学赛恩斯新医药学院为例,简要阐述了发展型资助育人的内涵,通过分析当前民办高校资助育人工作的形势,探析适合的发展型资助育人模式,以期为相关研究提供借鉴。

大学生党员担任宿舍“哨点”的实践探索——以广西中医药大学公共卫生与管理学院为例

“哨点”即放哨执勤的工作点,有观察、反馈和处置的作用。在高校宿舍建立“哨点”,并选派大学生党员担任,是加强高校辅导员对所带班级学生的意识形态、学习风气、人际关系、心理健康等思想政治教育和危机处置工作职能的迫切需要,是弥补大学因实行学分制,学习群体不固定,导致在大学以班级为管理单元相对中学的弱化,使得宿舍成为了辅导员对班级开展思政教育和危机管理的重要阵地,同时也是支部有效发挥党员先锋模范作用的前哨站。以广西中医药大学公共卫生与管理学院为例,提出并试行了大学生党员担任宿舍“哨点”的实施途径,包括对“哨点”的选派方式、培训管理、工作职责、考评要求等。同时,根据实施效果,反馈大学生党员“哨点”的现实效果和重要意义,为辅导员如何及时发现和消除心理危机隐患提供一定的理论指导和实践途径。

中西医结合,提升耳鼻喉疾病治疗效果 广西中医药大学第一附属医院耳鼻咽喉头颈外科

【科室概况】广西中医药大学第一附属医院耳鼻咽喉头颈外科是国家中医药管理局“十二五”重点学科、重点专科,中医耳鼻喉科学硕士、博士学位授予权单位,是广西壮族自治区中西医结合耳鸣耳聋中心、广西中西医结合耳鼻咽喉专科联盟牵头单位。现设东葛和仙葫两个病区,病床数50张。科室拥有高水平中西医耳鼻咽喉科团队——广西名中医2名,主任医师5名,副主任医师5名,主治医师6名,住院医师6名,硕士研究生18名,硕士研究生导师5人,中华中医药学会耳鼻咽喉科专业委员会常委1人、委员3人,各类省级学会主任委员、副主任委员6人。

中医特色突出,技术优势明显 广西中医药大学第一附属医院四肢骨伤科

【科室概况】广西中医药大学第一附属医院四肢骨伤科已成立五十余年,四肢骨伤科的前身为1999年建立的外二科(四肢创伤骨关节外科)。现有广西名老中医、名中医3人,博士、硕士11人;主任医师6人,副主任医师2人。科室开放床位57张,是广西壮族自治区(下简称“自治区”)医疗卫生重点建设学科、自治区重点(培育)学科、自治区中医重点专科。曾荣获全国青年文明号、全国工人先锋号称号。科室设立以下4个亚专科。

广西中医药大学附属瑞康医院顺利举办2024年广西屈光手术新进展学术大会暨医院微创全飞秒开机仪式

2024年3月30日,广西中医药大学附属瑞康医院在医院B座十楼学术报告厅成功举办2024年广西屈光手术新进展学术大会暨医院微创全飞秒开机仪式。学校党委常委、副校长唐振宇,附属瑞康医院党委书记高宏君,党委副书记、副院长陈日兰出席仪式,区内外综合医院、中医(中西医结合)医院的领导、眼科同行、专家、学者近200人参加活动。

广西中医药大学附属瑞康医院广西壮族自治区中西医结合医院 产科

[科室概况]广西中医药大学附属瑞康医院产科是国家青年文明号集体、全国“孕妇学校”管理示范单位、国家中医药管理局十二五重点专科建设单位、国家中医药管理局重点产科专科基地、国家分娩镇痛试点医院、国家PAC人流后关爱优质服务医院、中华护理学会建设基地(盆底康复)、全国中医妇科联盟成员单位、全区首批国家级“爱婴医院”、广西孕产妇专科联盟单位、广西出生缺陷联盟单位、自治区药腾食疗示范病区、28天新生儿援助行动筛查中心、广西中西医结合临床人才小高地平台、国家卫健委妇科内镜培训基地、广西中西医结合不孕不育临床研究基地、广西优生优育协会中西医结合不孕不育诊治中心、广西中医妇科联盟发起单位、第三批自治区肢体障碍儿童定点康复机构、自治区智力与孤独症儿童定点康复机构。

广西中医药大学附属瑞康医院广西壮族自治区中西医结合医院 医院简介

广西中医药大学附属瑞康医院(广西壮族自治区中西医结合医院)始建于1951年,是国家公立三级甲等综合性中西医结合医院、全国卫生系统先进集体、全国百姓放心示范医院、国家重点中西医结合医院,国家中医药管理局国际交流合作基地,国家中医药传承创新工程重点中医医院、国家中西医协同“旗舰”医院建设试点项目单位、国家中医疫病防治队伍和疫病防治基地依托单位、国家中管局原发性肝癌防治协作组组长单位、广西壮族自治区人民政府人才小高地、中西医结合陈可冀院士工作站、广西博士后创新实践基地、广西中西医结合肾脏疾病临床医学研究中心、广西中医外治法示范基地、广西中医特色医养结合示范基地、广西药膳食疗建设基地。现有华东院区、空港院区、田阳院区、凤岭南医院“一院四区”,占地近400亩(1亩666.667m’),总床位数3 000张。

健全中医药院校立德树人落实机制的探索与思考——以广西中医药大学为例

习近平总书记在2018年全国教育大会上明确指出,要健全立德树人落实机制。中医药院校健全立德树人落实机制,要做到坚持党对学校全面领导这一根本保证,抓住高素质教师队伍建设这一关键所在,突出中医药文化育人这一鲜明特色,强化“三全育人”长效机制这一重要抓手,推动立德树人融入管党治校、教书育人全过程各方面,培养堪当民族复兴大任的新时代中医药人才。

中医学专业大学生学习困难的成因及帮扶措施探究——以广西中医药大学为例

为了帮助学生更好地学习,文章以广西中医药大学为例,首先调查了中医学专业大学生学习现状,然后分析了中医学专业大学生学习困难的成因,最后提出了中医学专业大学生学习困难的帮扶措施,包括加强学风建设,帮助学生明确学习目标;一对一“结对子”帮扶,培养学生的学习兴趣;开展“学习交流”主题分享会,增强学生自信心;等等。

BOPPPS联合情景模拟教学模式下西医诊断学课程的学习探究——以广西中医药大学赛恩斯学院为例

西医诊断学作为中医院校学生的必修课,是一门临床基础课程,也是临床核心课程,是从基础课程过度到临床课程的桥梁,指导着医学生从认识疾病到临床实践的过程。临床核心课程,是从基础课程过度到临床课程的桥梁,指导着医学生从认识疾病到临床实践的过程。跟传统的教学模式相比,BOPPPS教学模式在教学课堂中呈现独有的新颖性,它不但能够激发学生学习的积极性和主动性,在实践过程中学生表现出高度的学习热情,这对提高学生的实践能力裨益良多。近年来,BOPPPS教学法的趋势越来越明显,在西医诊断学领域广泛应用。大量数据研究显示,这种新型教学方法能够有效培养医学生的临床思维和医患沟通能力,促使他们将理论知识转化为实践经验,并提升执业医师技能考核成绩。这为学生顺利进入临床工作奠定了坚实的基础。

中医药科普传播的实践与策略研究--以广西中医药大学第一附属医院为例

科学精准地传播中医药科普知识是公立中医医院的重要任务。通过介绍中医药科普现状,从场地建设、队伍建设、传播媒介、临床宣教、科普活动等方面分析研究中医药科普的实践与策略,积极探索中医药科普传播新模式、新途径、新方法、新机制,提出拓展中医药科普工作内涵、强化中医科普工作职责、加强人才队伍建设、构建中医科普宣传教育阵地、打造中医科普文化活动名片、积累中医科普传播经验等对策建议,将中医科普传播与中医药文化传承实践有机结合,以期促进各级组织开展中医药科普传播,发挥中医药在健康中国行动中的作用。

2019—2023年广西三级甲等民族医医院住院费用结构及变动情况分析——以广西中医药大学附属国际壮医医院为例

为了解2019—2023年广西中医药大学附属国际壮医医院次均住院费用的内部构成及变化,从而为降低住院医疗负担及促进中医药民族医药事业的高质量发展提供依据,文章运用统计学的结构变动度分析法和灰色关联度分析法进行统计分析,分析结果显示,2019—2023年医院次均住院费用逐年增加,年均增长0.62%;从灰色关联度来看,诊断类费用是关联度最大的项目;2019—2023年医院次均住院费用的总体结构变动度为20.05%,西药类、耗材类及中医类费用是造成住院费用结构变动的主要因素,三者累积贡献率为83.89%。医院应根据政策,不断调整优化住院费用的结构,突出中医民族医特色优势,控制诊断类和耗材类费用,不断提升中医类费用比重,进一步提高医护人员的劳务价值。

基于盲审结果的中医专硕学位论文质量提升策略探究——以广西中医药大学第一附属医院为例

学位论文质量是衡量高校教育质量的重要依据,也是学位授权点各类评估的重要考核指标。近年来,我国的中医专硕招生总数逐年扩大,如何提高中医专硕学位论文质量,从而提高教育质量,成为中医院校研究生培养工作的重点任务。为提升学位论文质量,广西中医药大学将学位论文盲审作为监控学位论文质量的一项重要环节。现对广西中医药大学第一附属医学院2021年中医专硕中医内科学专业研究生学位论文盲审结果进行整理和总结分析,审视研究生学位论文存在的问题,探究研究生学位论文质量的提升策略。