《人体寄生虫学》课程中思政元素的融入与实践

在“四新教育”要求的背景下,高等学校的“立德树人”任务愈显重要,其中,“课程思政”成为关键环节。文章以《人体寄生虫学》为载体,深入探讨教学中思政元素的融合策略。对“课程思政”在《人体寄生虫学》中的必要性进行探讨后,采用课程深度分析和调查问卷方法,深入提炼课程中的思政元素。从政治性、技术性和历史性3个维度筛选和应用教学素材,明确思政元素在教学中的应用路径和评价机制。实地调查反映,此类融入方式对于培育富有社会责任感和高尚道德情操的医学人才具备显著效益。

破“五唯”背景下高校教师绩效管理改革的困境与对策研究

教师绩效评价改革是我国高等教育领域综合改革的重要内容,是高校教师发展和人事制度改革的重点难点问题。文章分析了国家层面对高校教师绩效评价的总体要求和高校教师绩效管理改革面临的困境,从加强顶层设计、分类分级设岗聘用、分类分层次制定考核指标、分类评价与综合评价结合、加强考核过程管理、科学运用考核结果等方面提出具体对策,对高校深化人事制度改革、完善教师评价机制等提供有益参考。

高校人力资源管理激励机制研究与实践

人力资源管理是高校行政管理的重要方面,从高校人力资源管理激励机制的重要性及实际意义层面出发,对在构建高校人力资源管理激励机制中出现的管理意识淡薄、管理观念落后、激励机制不健全、手段不平衡、激励缺乏多样性、效果不明显等问题,提出变革高校人力资源管理制度、建立科学有效的绩效考核激励机制、营造体现人文关怀的校园文化等策略。

基于用人单位评价的创新型人才培养策略研究

创新型人才应具备较强的综合分析能力、扎实的专业基础知识、较强的创新意识与创新能力、独创性的思维方式、敢于质疑、勇于挑战自我以及良好的个人品质等典型特质。人才培养体系、创新环境、社会氛围等因素和组织环境中的激励机制、薪资待遇、培训教育、发展空间、选拔及晋升制度等因素都对创新型人才的成长产生重要影响。创新型人才的培养要从个人、组织和国家三个层面加强创新实践能力培养,营造良好的培训氛围,建设优秀的培训团队,强化创新性思维教育和跨学科教育。

肿瘤氧化还原荧光探针的研究进展

癌症威胁着人类的生命健康,其治疗进展与肿瘤的氧化还原环境密切相关,主要表现为活性氧水平和谷胱甘肽水平异常增高及氧化胁迫。氧化还原敏感探针是指能对肿瘤氧化还原环境敏感物质进行选择性荧光检测进而评价肿瘤的进展阶段的一类分析试剂,因其具有高灵敏性和高分辨能力能实现肿瘤诊断和治疗的作用已成为肿瘤相关研究的热点,有良好的临床应用前景。综述了肿瘤微环境氧化还原探针的研究进展,重点介绍了荧光探针的机理、设计、效果及存在的问题,并展望了该类探针的发展方向。