文化认同与民族地区和谐社会的构建

文化认同是构建和谐社会的强大精神动力。在我国民族地区,由于文化的多样性,文化认同的问题更为突出。民族地区文化的认同,不仅指对本民族文化的认同,而且包括对整个中华民族整体性文化的认同。民族地区文化认同对构建民族地区和谐有着特殊的作用,是促进民族地区和谐社会发展的根基。

思想政治教育需重视与传播的交叉研究

教育与思想政治教育都可以被看成为一个传播的过程。因此,对思想政治教育的过程、构成要素、教育效果等问题的研究,就能够从现代传播学的最新研究成果中获得重要的启示、基本的方法和相关的理论。这表明对传播学研究成果的有效利用是思想政治教育学者必须关注的重要问题。这样才能通过新的学科研究,弥补思想政治教育学科发展的某些缺失环节和内容与涵容量的不足,满足不断发展的学科建设的需要。

关于《思想道德修养与法律基础》课程教学的几点思考

05方案《思想道德修养与法律基础》课以人生观、价值观、道德观、法制观教育为逻辑主线,形成了结构合理、内容丰富且重点突出且各章次之间内在逻辑性强等鲜明特点。实施本课程几年来,在认识上、教学上等方面出现一些问题。因此,需要处理好它与高校思想政治理论课其他三门课之间的关系、与中学思想政治课相关课程之间的关系、与原98方案课程之间的关系和"基础"课教学大纲、教材与课堂教学之间的关系。在教学过程中要注意说理的全面透彻性,注意与学生的有效交流、现代教学方式与传统教学方式的结合使用。

组织文化理论在高校学习型基层党组织建设中的应用

作为党全部工作和战斗力的基础,把高校基层党组织建设成为学习型党组织,对于全面加强高校基层党组织建设、推进高校各项事业科学发展具有重要的作用。文章引用组织文化理论,对充分挖掘高校基层党组织的文化内涵、拓展高校学习型基层党组织建设途径、增强建设学习型党组织的有效性进行了有益的探索。

浅谈自我意识理论在高职高专毕业生思想政治教育中的运用

随着高等教育的蓬勃发展,高职高专类院校的办学规模也呈现出前所未有的发展势头,高职高专院校数、在校生数和毕业生人数持续增长。对此类毕业生进行思想政治教育,引导其正确地认识自身与外部环境,对自身有一个合理的定位,对他们进行有效的思想政治教育就显得尤为重要。针对高职高专毕业生普遍存在的思想特点,文章运用自我意识理论探讨加强此类毕业生思想政治教育工作,以期对提高高职高专毕业生管理水平有一定的帮助。