严师 慈母 挚友——浅谈初中班主任的角色定位

古人说：“严师出高徒”，“教不严，师之过”。一个有高度责任感的教师，尤其是班主任更应该严格要求学生。只有严格的管理才能有高水平的教学质量。可见，班主任首先要充当的角色应该是“严师”。除此以外，班主任还要当“慈母”。因为给学生慈母般的爱，师生关系就能协调发展，也就有利于班主任工作进一步开展。而师生关系处于一种平等、信任理解的状态，它所营造的和谐愉悦的教育氛围必然会产生良好的教育效果。

对农村中学语文教学现状的思考

我国语文教学的现状是不尽如人意的，尤其是农村中学，甚至可以说是处于一种贫困状态。这是摆在每一位语文教育工作者面前不可回避而且迫切需要解决的课题。

论教师的自律

教师自律就是教师主体以法律法规和规章制度为参照,按照教师职业道德和行为准则,依靠内在的自觉意识、心理需要自愿地约束自己的意志、情感和行为。一些心理障碍如随波逐流的从众心理、抵触情绪的逆反心理、横向比较后的失衡心理、工作重压下的烦躁心理影响着教师的自律意愿。加强教师自律必须强化自律意识,提高自律能力;加强自我修养,提高自律意愿;完善他律机制,严格法纪惩处。