浅议新课标下的初中语文阅读教学

在新课标深入推进的教育背景下,初中语文阅读教学在实践和理论层面面临新挑战和新要求。因此,结合实际,对教学进行各方面的改革提升,成了初中语文教师关注的重点。文章基于新课标理论与课堂教学实践的结合,归纳出了目前初中语文阅读教学中存在的各项问题,再围绕问题原因分析,提出教学优化建议,以期提升初中语文阅读教学质量。

初中语文教学审美教育探究

培养学生的审美能力是新课程改革的重要内容,也是语文教学的任务之一。中学语文教学与审美教育有着密切的关系,正确的审美观和健康的审美素质情趣,既能开拓学生的视野,培养学生的情操,又可以发展学生的智力,健全学生的人格,培养全面发展的人。然而我们在实际的语文教学中,对培养学生的审美能力问题还不够重视。本文从初中语文教学审美教育的特点、不足及有效提高初中语文审美教育的策略来探讨初中语文教学的审美教育。

论初中语文课堂教学导入技巧

课堂导入,是教学过程的第一个环节。好的课堂导入,一开始就能吸引学生的注意力,紧紧抓住学生的思维活动,激发起学生极大的学习欲望,引导学生以最佳的状态投入本堂课的学习中去。在对课堂导入的案例进行分析的基础上,介绍课堂导入的基本形式,并提出课堂导入的基本要求,以期提高初中语文教学效果。

在活动中感悟数学——“可能性”教学案例

教学目标：1.通过活动,使学生初步体验事件发生的可能性。2.结合具体情境,进行初步的猜测和推理,能用＂一定＂＂可能＂＂不可能＂等词语描述生活中一些事件发生的可能性,感受数学与生活的联系。

数学算法优化教学之管见

算法多样化是指解决数学问题策略的多样化,即对同一个问题运用不同的方法来解决。算法优化教学就是寻求解决问题最简便、最快捷的算法的过程。算法优化教学是算法多样化教学的延续,目的在于发展学生的思维,深化他们对所学知识的理解和掌握。在数学教学中,教师不仅要尊重学生的个体差异,鼓励算法多样化,还要根据具体情况适时、适当地引导学生进行算法优化,使每一个学生都能在自己原有水平的基础上得到发展。