体育与健康课程实施探究

体育与健康课程是一门系统的课程,以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容,对增进学生的健康发展具有重要作用。文章基于实施体育与健康课程的意义和现状,对该课程在“双减”背景下的开展情况进行探讨,继而提出课程实施改进建议,以进一步提升体育与健康课程的教学效果,促进学生全面发展和健康成长。

初中班主任管理工作中运用沟通艺术的探究

初中阶段是学生一生成长的关键时期,在初中阶段学生的身心迅速发展,对于外界的判断能力也逐渐增强,这就要求教师应该对初中阶段的学生进行合理的价值观引导,为学生的判断能力的提高创造条件。而班主任则是学生在校阶段接触最多的人,所以班主任的班级管理和沟通的模式将会直接影响到学生的成长。但是,从目前的教学现状来看,许多初中班主任没有掌握良好的沟通艺术,这也给学生的全面发展带来一定的阻碍。所以,本文主要围绕着初中班主任在开展班级管理工作时的沟通艺术的应用策略进行探究。

科学探究在初中化学教学中的运用设计分析——以“Ca(OH)2溶液导电性实验中异常现象的探究”为例

文章首先从提高教学质量与效率、拓展课堂育人边界两个角度入手,分析了科学探究在初中化学教学中运用的作用价值;其后,围绕以生为本、教学创新两个方面,研究了科学探究在初中化学教学中运用的设计原则;最后,结合目标和流程两个部分,尝试提出了科学探究在初中化学教学中运用的设计要点。意在通过本文,为科学探究在初中化学教学中的有效应用提供理论支持,以促进核心素养教育、新课程改革等指导要求的渗透落实,为学生创造出更优质的化学学习条件。