初中英语生活化教学的探索

所有的语言都是存在于一定的语境中的,初中英语教师在教学中应该注意将英语知识融入生活情境中去引导学生学习,选择生活化的例句去讲授英语,基于课本而又不拘泥于课本,这样能够极大地调动学生的学习兴趣和学习欲望,有助于构建灵动的英语课堂。

现代数学课程初探

基于学习理论的发展、社会的发展及其对数学教育的冲击,本文对数学教育的发展趋势作了初步探讨。

漫谈初中数学教学

赞可夫说过：＂凡是没有发自内心求知欲和兴趣的东西,是很容易从记忆中挥发掉的＂.如果一个人对某一活动有浓厚兴趣,那么活动效率就高,而且不易产生疲劳和负担过重的感觉.教师应把兴趣作为内在的＂激素＂,让学生主动、愉快、积极地学习.

一元二次方程根与系数的关系教学设计方案

在应用求根公式解决一元二次方程时，我们发现，一元二次方程的求根公式是通过系数之间的关系来表达的．本节课将研究一元二次方程的两根之和、两根之积与系数的关系．

高中历史教学中如何培养学生自主学习能力

随着新课程改革的进行以及素质教育的大力提倡，高中历史教学更加注重对学生自主学习能力的培养和适合学生的科学学习方法的应用。如今的高中历史课堂上，学生不再是教师独角戏的看客，不再处于被动学习的地位，教师必须在尊重学生主体地位的前提下发挥主导性作用。本文以学生自主学习能力培养的重要性出发，从两个方面分析高中历史教学培养学生自主学习能力的方法与途径。

竞争心理在高中体育教学中的体现

随着社会发展的加速，竞争无处不在，而体育自身的特点决定了其是培养学生竞争心理的有效手段之一。高中学生已有比较强烈的自主意识，加强学生主动意识的培养，有利于培养学生竞争向上的心理。只有学生的自主意识强了，学生才会形成拼搏向上的精神。我们要给学生充分的时间自由和足够的空间，让学生通过体育活动和体育技能的学习，激发自主精神和创新能力的培养，提高竞争意识。因此，笔者在高中体育教学中，通过实践摸索，就体育教学中培养学生竞争心理的几点要求和方法进行了分析。

提高高中地理课堂教学效率的策略探究

新课程改革的实施，对广大教师提出了更高的要求。具体到高中地理而言，如何整合各种资源，提高课堂教学效率已经成为了广大教师积极思考的重要课题。本文中，笔者结合自己多年的教学经验对此展开探究，希望能为广大同仁的教学提供借鉴。

作文教学之浅见

《语文课程标准》在写作目标中明确要求，作文教学要让学生“写自己想说的话”、“乐于书面表达，增强写作自信心”。语文教学中，对教师而言，最难教的是作文；对学生来讲，最难写的也是作文。教学效果正如吕叔湘先生说的那样“少、慢、差、费”。作文教学的改革，应是使学生乐于写作文，轻松写作文。作文教学实践可从以下几方面入手。

课堂·教师·学生·教材

课程改革的施行，远程教育的发展，深深地影响着课堂教学。教育教学要重新认识课堂及其教师、学生、教材等诸组成要素，树立新的课堂观、新的教师观、新的学生观和新的教材观。

谈优化数学课堂教学

学生，是教师授课的对象，是知识的承受者，是课堂教学的主体．学生的主观能动性调动得如何，直接影响教学过程的进展，制约着教学效率的高低．学生这种主观能动性，集中地表现在对教师讲授是主动积极配合还是消极被动的对待．不难想象，学生消极甚至反感抵制，毫无积极性，像“瓶子”“容器”等待老师去灌注知识，

多姿多彩的教学艺术

如今在光怪陆离、瞬息万变的信息感知下的学生，视野之宽、感知量之大，难以调动他们的视觉听觉神经是我们教师最大的挑战，尤其是枯燥乏味的化学课。作为化学教师必须深知“道高一尺，魔高一丈”的喻义，要有化“腐朽”为“神奇”的“魔法”和“道行”才能征服学生，迎接新时代的挑战。教师拥有巧妙的教学艺术就是拥有这一神奇“法宝”，下面从几个方面谈谈笔者的教学体会。

做一个学生喜爱的班主任

在我的教学生涯中，从事过幼儿教育、小学教育、中学教育，当过不同年龄段学生的班主任。对于如何做好一个令学生喜爱的班主任，我有着太多的感慨与深刻的体会。

优化政治教学模式的基本意义

掌握基础知识、基本理论、基本方法论是思想政治课入门的途径，也是学科能力的载体。没有一定的学科知识，我们的学生就失去了观察问题和分析问题的理论依据和科学的思维方法，也就很难对复杂的现实问题作出理性的判断和正确的分析。

一种制备铜离子传感器的新稀土电极材料LaB_6

合成了ＬａＢ６和（Ｌａ０．５５Ｂａ０．４５）Ｂ６两种稀土材料，并用于制备了钢离子敏感电极．与（Ｌａ０．５５Ｂａ０．４５）Ｂ。铜离子敏感电极相比，ＬａＢ６铜离子敏感电极具有更好的选择性和较高的灵敏度．在水和ｐＨ＝４的邻苯二甲酸氢钾缓冲溶液中，ＬａＢ６电极对铜离子的线性响应范围分别为１０（－２）～６×１０（－６）ｍｏｌ／Ｌ和１０（－２）～７×１０（－６）ｍｏｌ／Ｌ，响应斜率和检出限分别为１０５ｍＶ／ｐＣ，６２ｍＶ／ｐＣ和２×１０（－６）ｍｏｌ／Ｌ，４×１０（－６）ｍｏｌ／ＬＣｕ（２＋）．

班级管理 处处用心

班主任是班级活动的组织者和管理者，素有小校长之称。班主任的思维方式、言行举止，都会在学生的成长过程中产生重大影响。因此，充分发挥班主任在教育教学过程中的“育人”作用，必须处处用心，事事关心，做有心人。

我们心灵“零距离”

回首从教之路，感慨颇多，但最重要的一点就是我始终与学生的心灵“零距离”，亦友亦师，用事实印证了“亲其师，信其道”的古训。跨越年龄的沟壑，拉近师生的距离，踏上心灵的桥梁，彼此“零距离”接触，和着时代的节拍，伴着青年人的心跳，朝气蓬勃的我用流行和时尚诠释着课文的内容，用周杰伦、F4、街舞、日韩剧来作为聊天的话题。

“习题变式”训练探究

在课堂教学中，将试题作适当的变化有利于培养学生的发散思维，有利于明晰知识内容之间的脉络，使学生领悟到各知识点之间的内在联系，发现某个知识区域里的问题所在，从而构建知识的间“桥梁”，找出解决问题的最佳途径，从而取得事半功倍的效果．

高三物理模拟试卷(一)

一、选择题（本题8个小题．每小题给出的四个选项中．有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确．全部选对的得1分，选对但不全的得2分，订选错的得0分．共32分）

能力小题训练5——平面向量

1．已知平面向量a=（2，1），b=（x，-2），且a//b，则z的值为（ ）．