农村中学普通班物理教学初探

我校是一所典型的农村中学，全校700多名学生，12个教学班，教师40人；因地处偏僻，学校师资明显不足。在当前的升学指挥棒下，我校也同其他相邻学校一样，实行的是分层教学，即每一年级设一示范班，其他为普通班。实行分层教学的初衷是为学校的升学服务，在这种体制下，学校能集中优秀师资力量，培养更多的尖子生，能有效地提高学校的重点高中升学率；能把想学习的学生组合在一个班中，避免部分不想读书的学生对勤奋学习的学生的干扰。但不可否认的是，这种教学、

浅谈农村初中语文课外阅读教学

在搞素质教育的现代，语文教学在不断变化、革新的过程中出现了诸多令人困惑的问题。在原来应试教育的时候，阅读文上面是选自语文教材上的文段，每个文段后设计了几道题，老师讲了，学生认真记下来了，那考试时就会了，“依葫芦画瓜”阅读部分就能考高分了。现在搞素质教育，但也考试，选段不在是教材上的了，而且选段多了，完全在考查学生的阅读理解能力，学生不会了，考不好了。原因在哪儿呢？语文这门学科的重心到底该放在哪？我认为只有灵活地、机动地、科学地引导教育学生方为上策。