提高农村中学生英语书面表达能力的策略

一、制约农村中学生英语书面表达能力提高的主要因素 笔者对所执教学校的学生书面表达测试情况进行了调查，发现赋分10分的英语书面表达试题中，平均得分一般在4—6分之间，得满分的人数一般达不到参考人数的10％。经过认真分析探究，笔者认为造成农村中学生英语书面表达能力普遍差的因素主要是：

略论数学课堂的有效教学

向45分钟课堂要质量，这是每个教师不断追求的目标．在新课程的背景下，由于没有把握新课程的实质，数学课堂教学往往流于形式：课堂上不管需要不需要，一概探究、讨论、交流，学生一会儿忙这，一会儿忙那，教室里乱糟糟、闹哄哄，却称之为“动中学”．这种“活动”是外在多于内在，看上去热热闹闹，