信息技术助力构建数学高效课堂

《数学课程标准》指出":要把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具,有效地改进教与学的方式,使学生乐意并有可能投入到现实的、探索性的数学活动中去。"数学课堂中,教师应立足学生、立足课堂、立足生活,在"需、实、用"处把信息技术与数学教学巧妙融合,从而将教学化静为动、化难为易、化抽象为具体。这样不仅能增强数学教学的趣味,激发学生的学习兴趣,而且可以突出学生的学习主体地位,突破教学重、难点,提高课堂教学效率,构建高效的数学课堂。

有效提高学生写作能力和写作水平的妙法

提高学生的写作能力和写作水平仅仅靠每学期在作文课上的训练，当然是不够的，再增加几次也不够。为什么呢？就因为虽然多写作文是提高学生的作文能力的主要手段，但它不能代表其他手段，而其他手段又是必不可少的。所以，我们既要多读多写，又要注意平时利用各种手段积累语言材料提高学生作文能力。

坚持“人本”原则,落实思想政治课育人功能

从课程性质而言,"思想政治课是对学生系统进行思想品德教育和初步的马克思主义常识教育,以及有关社会科学常识教育的必修课程,是学校德育工作的主渠道,是我国学校教育社会主义性质的标志".(摘自<课程标准>)但是,在长期应试教育体制的影响下,过多强调政治课教学的理论性,而忽视了它"育人"的主体功能.笔者认为,在素质教育的大背景下,必须坚持"以人为本"的原则,以学生的发展为中心开展教育教学工作,才能充分发挥思想政治课的育人功能,真正成为学校德育工作的主渠道.

“互联网+教育”背景下初中语文智慧课堂构建思路

语文是一门重要的基础学科,同时也是提升学生语言表达能力、审美能力、人文素养的重要途径。传统的语文教学模式侧重于知识传授,忽视了学生综合素质的培养。随着“互联网+教育”的深入发展,构建智慧课堂成为现代教育改革的重点,也是提升语文教学质量、优化学生学习体验、激发学生学习兴趣、提高学生综合素质的有效途径。基于此,本文以“互联网+教育”为背景,以初中语文课堂为研究对象,对初中语文智慧课堂的构建进行了探讨,旨在提高初中语文课堂教学质量,充分发挥出智慧课堂的作用,提高学生对语文知识的掌握能力和运用能力。基于此,本文在介绍初中语文智慧课堂的概念和意义的基础上,对初中语文智慧课堂构建的方法进行探究,以期让初中语文智慧课堂的构建方法更为科学,从而为学生营造良好的学习氛围,使学生在愉悦的环境中接受教育,提升学生的学习效率。