小学语文教学中童话教学策略研究

童话是一种重要的文学体栽，而童话故事又基于儿童的视角，通过夸张、拟人、想象等手法用文字构造一个神奇的、现实中不存在的世界，能够对小学生产生“润物细无声”的影响，从而达到陶冶情操、丰富情感体验、培养想象力的作用。因此，在小学语文教学中掌握科学、合理的童话教学策略有着重要的现实意义。

班级管理与健康人格的养成

学生健康人格的形成，与班级管理是密不可分的。为此，教师应该在教学管理实践经验的基础上，从民主管理班级、培养学生独立人格、发挥榜样之力量，培养学生良好道德品质、培育自我管理之理念，拥有耐挫能力这三方面，探讨班主任采取有效的班级管理方式，促进学生形成健康的人格。