中学体育教学过程中师生关系的研究与分析

如何更好地化解师生矛盾，构建新型的师生关系是摆在年轻教育教学工作者面前的一个重大课题。师生矛盾已经成为社会热点问题，但一触及师生矛盾这个尖锐话题，就有许多人议论，甚至是逃避，笔者通过不同程度的体育教学过程中师生矛盾的经验，阐述个人的观点。

中学生自主阅读能力培养策略的研究

语文阅读一直以来都是语文教学的重点,也是培养学生阅读能力的平台,在推动学生综合素质发展方面有着极大的促进意义。新课改要求在语文教学中要关注学生自主阅读能力的发展,并以此为目标做好教学方式与学习方式的变革,确保教学效率。高中语文教师要把新课改精神渗透到教学活动当中,始终围绕学生自主阅读能力的培养安排教学活动,引导学生养成良好的阅读习惯,享受自主阅读的乐趣。本文将着重就中学生自主阅读能力培养策略进行研究。

论数列的有效教学

数列是高中数学的基础知识,在数学教学中占据十分重要的位置,对学生抽象思维能力的提升也起到了关键作用。文章先论述了数列教学的重要作用,结合高中阶段的学生的年龄和性格方面的特征和现在数学教学的发展情况,分析了应该如何有效加强数列教学。

新课标高中地理教学导学案的设计与应用

按照新课标的要求灵活有效运用导学案是提高高中地理教学质量的重要手段,要从教学目标、课前预习导航、课前自我检测、教材重难点、课堂及课后达标检测等方面进行设计、运用,并及时、认真进行教学反思。

探究式学习在高中英语词汇教学中的应用初探

探究式的学习模式已经被广泛采用,对培养学生的学习兴趣,增强学生学习主动性有着很大的帮助。新课程标准的提出,对高中英语的学习有了更新、更高的标准。文章分析了探究式学习在高中英语词汇教学中存在的问题,并提出了应用探究式模式进行教学的方法,切实提升学生的英语水平。

重视学校体育活动 提高学生身体素质

通过实地调查法以及访谈法对兴业县各学校的体育教学及活动开展情况、学生参与体育教学活动情况、体育教学资源及提高学生身体素质情况这三方面进行了调查与分析,从中发现兴业县学校体育教学中存在的问题,并针对所出现的问题提出了切实可行的改进措施和建议,以促进兴业县各学校体育活动的发展,有效提高学生身体素质的方法。

新课程背景下构建高中化学高效课堂的方法

在当前新课程改革的背景下,如何打造高效率的教学课堂,教育界对此众说纷纭。本文通过对当前教育背景下,高中化学课堂现状的分析,提出一些改善教学效果的方法。

在高中化学教学中渗透德育的策略

俗话说：“教人要教心，育人先育德”，教书与育人并重。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基说过的：“道德是照亮全面发展的一切光源。”因此，无论哪一科，在教学中既要注重智力培养，又要注意德育渗透。高中化学教材存在丰富的德育素材，在教学中渗透德育，既符合新课程改革的要求，又体现了中学化学的本质特征和学生发展的客观需要。本文主要谈谈在高中化学教学中进行德育渗透的策略。

数学教学中培养学生学习兴趣的几点做法

兴趣是最好的老师．兴趣可以激发情感，培养意志，可以唤起动机，改变态度．浓厚的兴趣可以激励学生积极地探索、敏锐地观察；还可以促使学生积极地提出问题、研究问题．如果没有兴趣，就会视学习为一种苦差事，不可能愉快地进行学习，从而导致学习效果较差，成绩下降．在农村普通高中，学生厌学情绪比较严重，兴趣低落．因此，在数学教学中如何培养学生学习的兴趣，

学校课外体育活动形式与内容构建分析

教师在引导学生进行体育锻炼之余,如何开展课外体育活动,为学生提供体育活动空间、释放学习压力,是文章着重研究的内容。基于学生课外体育活动的现状,对高中学生课外体育活动提出了合理规划活动时间、加强体育教师培训和素质教育、合理选择课外活动形式及内容、加强安全保障工作的建议,希望对高中学生课外体育活动的幵展有一定的帮助。

高中历史以人物为主线的课堂教学设计初探

阐述以历史人物为主线的课堂教学设计,可从"精选教学课程""确定主题历史人物,构建科学合理的教学程序""整合书本知识,找到人物经历与书本知识的契合点""尊重客观历史真实,并在符合史实的基础上进行情境的创设"等方面来进行,使高理论性、高约束性的教学内容变得具体而生动,可使学生在比较轻松活跃的学习气氛里更好地掌握知识。

探析新课改背景下高中音乐鉴赏自主学习模式的可行性

随着新课改的逐渐深化,以往的教学模式已经很难适应当下高中学生的身心发展,这就要求广大教育工作者要根据学生的实际情况探索出一套全新的、更加适合学生身心发展的学习模式和方法。在此基础上,本文展开对新课改下背景高中音乐鉴赏自主学习模式的可行性探究。

提高高中数学课堂教学效率的策略

影响教学质量的最关键因素是课堂教学效率,而如何提高课堂教学的效率,不仅是教师需要注意的关键,同时是学生需要思考的问题,本文根据在教学过程里所得的经验,分析了现今高中数学课堂教学出现的问题,根据对于问题的分析,做出了解决相关问题的对策,望能够对提高数学教学效率有所帮助,进而促进学生在数学学科上的进步.

浅谈“类比法”在高中物理教学中的应用

类比是一种逻辑类似对比形式,即应用生活现象和物理现象之间的相似或相近进行逻辑类似对比,以便学生理解抽象的物理知识。类比法是一种具有启发性、创造性、灵活性的方法,它可以贯穿物理教学过程,在学生陷入学习困境时,往往可通过类比打开一个新天地。

语文课导入五法

目前，新一轮课程改革正在全面展开，新的教学理念正被广大教师所接受，新的教学方法层出不穷。让学生真正成为课堂的主人，是广大教师追求的目标。为此精心策划课堂教学的每一个环节，而其中的课文导入是至关重要的第一个环节，著名语文教师于漪曾说过：“在课堂教学中，要培养激发学生的兴趣，首先应抓住导入课文的环节，一开课就要把学生牢牢地吸引住。”

高中化学教学情境创设策略

在高中化学课堂教学中，给学生创设具体的教学情境，能激发学生的学习兴趣，使学生产生无穷的渴望和热情，促使学生白始至终处于和谐融洽、兴趣盎然的探究氛围中，从而培养出良好的学习习惯和各种能力。在高中化学教学中我认为应从以下几个方面创设教学情境：

在体育理论课中渗透心理健康教育

体育理论课教学除了给学生传授体育基础知识外,还有一个更大的利用空间,那就是对学生进行心理健康教育。多年的实践证明,利用体育理论课对学生进行心理健康教育,与学生面对面交流,倾听学生的心声,为学生解答疑惑,这样的课堂教学深受学生欢迎,对学生的生活和学习有很大的帮助和促进作用。

宗祠的教化功能探析——以柳州地区宗祠为例

宗祠最基本的功能是尊祖敬宗。宗祠亦是宗法制度的载体。人们通过祭祖、宗祠管理、制定族规、传播文化等方式发挥宗祠的教化功能,起到合族睦邻、稳定社会的作用。文章以柳州地区家族祠堂为切入点,从祠堂的主要活动、石刻碑文和建筑寓意等方面探究祠堂的教化功能,以批判与传承宗法文化,并希冀能为当代家庭教育提供一些有益的参考。

美术课堂培养学生兴趣探析

新美术课程标准进行的改革,以发展学生的整体素质为本,注重培养发展学生的审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力,注重创新,注重学生的个性发展和全面发展,新教育强调对学生兴趣的培养,使学生从被动的学习中,转向主动、积极地去学习美术,在兴趣中感受学习的快乐,获得更多的美术知识与在美术实践活动中提高学生的综合素质。