高职园艺类毕业生初次就业现状、问题及对策——以广西农业职业技术学院为例

本文对广西农业职业技术学院2018届、2019届毕业生开展追踪调查及结果分析,针对高职园艺类毕业生对初次就业工作满意度不高,存在专业技能掌握不扎实、人际交往能力不强、创业意识弱等问题,提出学校把握园艺专业的发展方向和要求、教师提高社会实践技能、企业改进人员管理制度、毕业生主动了解和适应新企业及其文化等对策。

立德树人理念下课程思政矩阵与教学实践研究--以植物保护技术课程为例

以高职农学专业植物保护技术课程为例,围绕农作物植保员的职业守则,确定教学目标和素质目标,深挖与植物保护技术课程相关的思政元素,列出课程思政案例,形成课程思政矩阵,利用翻转课堂、线上线下混合式教学方法,把思政教育与专业教学有机融为一体,实现“三全育人”的终极目标,为相关学科的思政育人提供参考。

浅析新时代对职业植物医生的专业素养要求

通过多年教学积累与生产实践,该文总结了新时代对植物医生即植物保护专业人才的专业素养要求,阐述了掌握植物生长规律知识、气象与土肥知识、植物栽培知识、农药与药械使用知识、植物病虫害识别与综合防治技能等是植物医生必备的专业素养。

几种杀虫剂防治桃介壳虫试验

桃介壳虫(Pseudaulacaspis pentagona)又名桑白蚧,是我国南方桃区普遍严重发生的害虫,主要以雌成虫及若虫固定在主干与枝条上以口针刺入皮层吸食汁液,发生严重时整树枝条布满介壳,受害枝干皮层松动易剥离,削弱树势,甚至整株枯死.

基于工作岗位需求的田间试验与分析课程定位及设计

本文针对田间试验与分析课程在多数高职院校被定为作物生产技术专业、种子生产与经营专业的核心课程,对企事业单位相关职业岗位工作需求进行调研与分析,提出将田间试验与分析课程定位为高职作物生产技术专业的核心基础课程,是专业后续课程拓展学习和在专业领域内开展小课题研究的基础,并论述农业试验职业岗位工作流程与田间试验与分析课程的序化设计。

“药用植物病虫害防治”课程教学资源库构建经验浅谈

为更好地服务高职植物保护专业教学及药用植物生产需要,通过确定"药用植物病虫害防治"课程教学资源库框架、立项调研、博采众长与统筹协作,创建"药用植物病虫害防治"课程教学资源库平台。建设经验及制作内容对构建植物病虫害防治教学资源库或在线开放课程或移动学习终端有借鉴作用。