初中物理实验教学中学生探究能力的培养——以《探究杠杆的平衡条件》教学为例

在初中物理课中实施探究性物理实验教学,是学生主动获取物理知识、领悟科学探究方法、发展探究能力的一种有效方法。教师在教学中要通过创设探究性的实验情境,激发学生的探索兴趣;合理设计探究性实验;有效实施探究性实验;做好探究性实验的总结和评价几个方面来培养学生的实验探究能力。

农村学校校长管理艺术之我见

我国农村教育一直比较薄弱,师资力量不足、教育资源匮乏、工作环境落后等问题困扰着广大基层教育工作者。对于农村学校而言,校长的学习观、决策力以及领导力是引领学校蓬勃发展的重要支撑,校长自身的教育素质与发展理念是学校发展的原动力。因此,作为学校发展掌舵人的校长,需要提升自身的能力素质,优化管理手段,既要做好学生学习的引路人,又要做好教师教学的摆渡者。