基于核心素养的初中英语大单元教学教学评一体化应用研究

本文从落实核心素养的初中英语模块教学为研究对象,探讨了教学、学习、点评一体化教学模式在英语教学中的运用。经过文献资料和实证分析,阐述了教学、学习、点评一体化教学模式优势和局限,探讨了学生核心素养塑造影响因素,探讨了老师的角色和培训需求分析。分析表明,教学、学习、评估的综合性教学模式能够提升学生在英语教学里的学习兴趣和爱好学习动因,推动学生核心素养的全方位发展。但是,老师的教学水平和学生的独立学习力是执行教学模式的重要因素。该研究对初中英语模块教学改革教学实践活动具有一定参考价值。