小学数学课如何让学生乐学

兴趣是小学生学习的主要推动力。当学生对学习产生兴趣时,学习积极性高涨,思维活跃,注意力集中,知识掌握就比较快。因此,小学数学课的教学,应十分重视激起学生的学习兴趣,使学生乐学、爱学。

小学数学的合作学习

合作学习作为新课改倡导的学习方式,已成为我国当前小学数学课教学的一种重要的教学策略和组织形式。但是,在具体实施过程中,存在着合作学习小组组建的随意性或强制性、内容与时机的欠适性、小组成员的低合作性、教师的高控制性,及低指导性、评价的低兼顾性等问题。小学数学教师需要继续提高对合作学习的正确认识,进一步提高合作学习的教学技能,从而实现小学数学合作学习的有效性。