小学思品课中的心理健康教育探究

社会与时代伴随着时序更迭变得丰富而又多样,以往的教育模式已然不能很好地满足于充满激烈竞争的现代社会。在课程革新的进程中,素质教育的理念与观点成为追求培养现代化人才的重要反映。素质教育更加注重学生的全面发展,重视培养学生的核心素养,其中便包括健康的心理素质。牙牙学语、蹒跚学步的孩子一步又一步地迈向了充满希望的小学义务教育阶段,以实施公民道德教育为特点的思品课也成了学生们学习路上和人生路上重要的一门课程,其间所渗透的心理健康教育为学生健康人格与价值观的形成与升华、多方面能力的培养与提升等起到了重要作用,有利于推动学生更加平稳健康而又积极舒心的成长与发展。于此,本文主要探究小学思品课中的心理健康教育。

浅谈整本书阅读教学的策略

《义务教育语文课程标准(2022年版)》倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书,注重阅读引导,培养学生的读书兴趣,进而提高学生的阅读品位。整本书阅读教学中,教师可通过以“导”激“趣”、开展多样活动、读写结合等策略,引领学生走进整本书,提高学生的阅读能力。

紧扣课标,注重积累,突出运用,鼓励创新——新课程背景下小学语文命题方法漫谈

语文试卷是语文检测的重要载体,试卷的命题应全面贯彻新课程标准,围绕学习目标,注重检测知识的积累,突出综合能力的运用,鼓励语文思维的创新。通过卷首语、卷尾语和学生喜闻乐见的标题设置让试卷焕发出人文光彩;从知识点的覆盖面、难易程度以及大题小题编排的层次性等方面让试卷内容和排版更加科学;选取新素材,改变设问角度、考查角度,转换题型等新方法的采用体现试题的创新性。认真遵循人文性、科学性、创新性原则命题,从而达到对学生进行全面客观的阶段性评估,有效地发挥考试的导向作用。

浅议小学班主任进行德育教育的措施

当前教育,不能只是对加强对孩子们的知识教育,而且对孩子们的德育教育同样是不能忽视的。小学生作为祖国的花朵与社会的希望,他们的德育的好坏直接影响到了将来整个社会的发展状况,还与中国民族伟大的复兴的实现密切相关。所以,作为班主任,不仅只是采取某些措施提高学生的成绩,还要加强对孩子们的德育教育。这一方面的教育学校还只是在思考与实验的阶段。所以,本文针对如今的这种形势,本文就小学班主任如何加强对小学生的德育方面的相关措施进行探讨,希望能够给广大小学班主任一点帮助。

培养小学生爱上课外阅读的实践探究

学生养成课外阅读的习惯将会终身受益。而在信息发达的当今社会,很多学生更多的是沉迷于电视、电脑,课外阅读量变得越来越少。对此语文教师可从努力营造良好的阅读环境、树立榜样、提出不同的阅读要求、让学生有阅读的成就感、养成竞争帮扶的课外阅读氛围等方面培养学生的课外阅读兴趣。

语文教学有效课堂评价之我见

《语文新课程标准》指出，教师对学生日常的语文学习表现，应以鼓励、表扬等积极的评价为主。但有些教师在“平等对话”精神的感召下，虽然使用了不少激励性语言，但收效不大。下面笔者结合自己平时在听课中发现的一些有效的课堂评价和本人的课堂实践，谈一些粗浅的看法。

培育校园精神文化的实践与思考

教育界有句名言：“一个好校长就是一所好学校.”我认为一个好校长应该德才兼备,具有高度的事业心、责任感和较强的服务心.校长是学校管理的核心人物,而学校管理又是一项十分复杂的系统工程,所以必须培育良好的精神文化生态,办人民满意的教育.那么,如何培育校园精神文化呢？

陶行知有效教学思想在课堂中的实践探索

在学习研究教育家陶行知先生的有效教学思想过程中,我们得到了深刻的启迪。当年陶先生的相关论述及其成功实践,对于今天如何贯彻新课改精神,如何指导课堂有效教学,都有着很好的借鉴意义和极其现实的指导意义。一是＂我们教育儿童,就是要根据儿童的需要和力量为转移。＂二是＂好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。＂三是＂生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必须的教育。＂四是＂教师要有‘爱满天下’的胸怀,热爱每一个学生。＂