浅谈如何提高初中学生的英语听力能力

长期以来，听力一直是学生学习英语的薄弱环节，在英语考试中，听力理解是学生最没有把握的考题之一。因此，提高英语听的能力是学好英语必不可少的环节，它一定程度上影响着学生整体英语水平的提高。在这种情况下，如何才能搞好听力教学，提高学生的整体英语水平呢？下面浅谈下自己的几点体会。

谈谈如何培养中学学生对生物学习的兴趣

生物课在中学时代是一门重要的课程，我们生物老师要把生物课上好，并让我们的学生们爱上生物课。这就涉及了学生们对生物课兴趣的问题，只有让学生们有足够的学习兴趣，我们的生物课才算得上是上得好的。本文将从几个方面去谈谈如何培养中学生们学习生物的兴趣，不断提升学生们学习生物的主动性。只有在我们老师不断激励学生们学习生物课的情况下，我们的学生才能保持轻松、自在的学习感觉，适应教学的潮流。

浅谈初中数学自主学习能力的培养

在新课程改革的大潮下首要就是培养学生的自主性，让学生自主地学习。因为学生是学习的主人。尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方法；引导学生在民主和谐的氛围中学会学习。

如何提高初中生英语写作能力

写作，不管是语文还是英语，对很多学生来说都是一件头疼的事。在英语写作方面，还会遇到语法不通，单词量不够用的问题，这些综合因素使学生的写作水平普遍比较低。英语教师必须有针对性地对学生进行强化训练，让学生逐步掌握正规的英语表达方式，长期坚持，学生的英语写作能力才能有所提高。

如何培养初中生对政治课的学习兴趣

托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣.”在初中政治课中,兴趣也是学生学习政治课的最好老师.现在笔者就如何培养初中生对政治课的学习兴趣发表自己几点不成熟的看法.

初中美术课堂教学心得

美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程，也是一门与生活联系密切的学科。生活中处处有美术。美术来源于生活，形象地反映生活，具有强烈的思想性。初中美术课程可以为学生缓解学习压力，调节学生的身心，陶冶学生的情操，放松学生的心情。

浅谈初中生自学能力的培养

自学能力是学生在无人监管的情况下，自己独立完成学习任务的一种能力。这种能力在学习中尤为重要，它直接影响学生的学习质量。因此，培养学生的自学能力，是语文教师的重要任务之一。下面，我结合初中语文学科的特点，谈谈培养初中生自学能力的一些做法。

初中政治教学之成就感教学初探

一、什么是成就感成就感是指一个人做完一件事情或者做一件事情时,为自己所做的事情感到愉快或成功的感觉。一个有成就感的人做任何事情都会充满干劲,使人的潜能很好地发挥出来,这样就能高效率完成某种任务。二、初中生的心理特点1.对困难的处理能力不足初中生在遇到困难的时候往往会缩手缩脚,不敢直接面对,承受挫折的能力较差。在面对学习和生活上的困难时,一方面不知道如何是好。

浅谈新课标下如何上好初中体育课

随着课程改革的不断推进，新课程标准的不断实践，新课标下的课堂教学对培养各种优秀的人才，对教师的快速成长起到了非常重要的指引作用。那么作为初中体育教师，我们该如何上好新课标下的初中体育课呢？笔者结合自己的教学实践，浅谈几点体会。

浅谈初中数学课堂教学中的合作学习

新课改倡导培养学生自主、合作、探究的精神，在课堂教学中如何开展合作学习已成为广大教师研究的课题。笔者结合自己在初中数学课堂教学中的实践，初步研究了小组合作学习的有效途径和数学教学中的注意问题，希望得到同仁的指正。

初中地理自主学习能力养成之初探

培养学生自主学习的能力和独立思考的能力，养成良好的习惯，更好地掌握基础知识和技能，培养创新精神。地理课堂应培养学生“读”“想”“说”等创新能力，就是自主学习的能力。

初中物理课堂愉快教学论

初中生觉得物理学科难学,课堂上不愿意听,成绩提高很慢,部分学生对物理课不感兴趣,甚至扰乱课堂,造成师生关系僵化,教学效果差。怎么保持愉快的学习状态呢?新时代呼唤教学改革,物理学科的教学也要坚持以人为本,使学生愉快主动地学习,在快乐中学好物理,全面提高初中生的物理成绩。

浅谈时事政治在初中政治课堂教学中的应用

政治内容是比较抽象的理论,理解和接受起来有一定的难度,而将时事政治融入政治课堂教学中,有利于帮助学生掌握政治课程知识,也有利于促进学生关注社会热点,拓宽视野,形成积极正确的思想观念。作者结合自己的工作经验并加以反思,对时事政治在初中政治课堂教学中的应用进行了深入的探讨,具有重要的现实意义.

浅谈初中历史课的创新教育

进入新课改以来，新课程特别强调转变教学方式，运用新的教学手段和理念对初中历史课进行创新教育，从而树立教书育人的教学新理念。

浅谈如何进行初中地理教学

当前情况下,初中地理教学依然延续传统的教学模式,以教师教为主、学生学为辅,这种本末倒置的教学模式不仅削弱了学生自主思索、自主创新的能力,而且很难使学生形成正确的学习态度。作者结合自己的工作经验并加以反思,对如何进行初中地理教学进行了深入的探讨,具有重要的现实意义。

浅谈初中数学教学课例研究

课例研究是教师专业成长的重要途径之一。特别是课程改革以来,课例研究已经成为研究课堂效益、反思专业理解的重要载体。同时,课例研究中的提供者可以是他人,也可以是自己,这就意味着课例研究可以是面向他人的,也可以是自省的。文章对初中数学教学课例研究进行了深入的探讨,具有重要的现实意义。

有效探索初一代数教学

代数知识是在算术知识的基础上发展起来的，它用字母表示数，使数的运算法则抽象化和公式化。学生在学习时会产生一些困难，特别是初一学生刚刚接触代数，对代数的不了解，我在这里就初中代数的特点和学生怎样学习代数谈谈自己的看法。权当有效探索初一代数教学的途径。

探析初中英语课堂导入的误区及方法

课堂导入是一节课教学的起始环节,导入的方法及效果直接影响一节课的教学效率.为此,教师在教学中,要正确认识导入的误区,通过对学情及教学目标的分析,合理进行导课设计,“导”出实效,为高效课堂的创建打下基础.

创新教育如何渗透语文教学中

创造一个宽松的课堂，鼓励学生创新；调动学生的积极性，激发学生创新；搞好知识传授，为创新打好基础。

初中英语口语教学有效性探究

随着我国社会发展的不断国际化,英语作为世界的一种通用语言,也是现今应试教育背景下的一门必修课程.其中,口语作为初中英语课堂中一项重点教学技能,教师需针对此类技能展开针对性教学设计来提高学生口语水平,以保证其英语综合水平能满足现下社会发展需求,为学生今后发展奠定良好基础.本文笔者结合自身教学经验,为提高初中英语口语教学课堂效果提出一己之见,如下所示.