期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
以教的创新促进学的创新以教的创新促进学的创新
1
作者
钟红梅
《小学教学参考(语文版)》
2011年第7期11-11,共1页
小学生的学习过程同时也是他们对当前所学内容进行思考、研究的过程。苏霍姆林斯基说过:"人的内心有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是一个发现者、研究者和探索者。"创新教学要求我们在教育教学的过程中。
关键词
创新
苏霍姆林斯基
学习过程
教育教学
教学要求
小学生
发现者
探索者
下载PDF
职称材料
题名
以教的创新促进学的创新以教的创新促进学的创新
1
作者
钟红梅
机构
广西北流市民安镇兴上小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2011年第7期11-11,共1页
文摘
小学生的学习过程同时也是他们对当前所学内容进行思考、研究的过程。苏霍姆林斯基说过:"人的内心有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是一个发现者、研究者和探索者。"创新教学要求我们在教育教学的过程中。
关键词
创新
苏霍姆林斯基
学习过程
教育教学
教学要求
小学生
发现者
探索者
分类号
G40-095.12 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以教的创新促进学的创新以教的创新促进学的创新
钟红梅
《小学教学参考(语文版)》
2011
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部