小学数学教学中学生创新思维能力的培养

创造是推动人类文明前进的车轮,创造是人类理想飞翔的翅膀.人的创造性思维能力是新世纪人才必备素质之一.＂发展思维,培养能力＂已成为国内外数学教学改革的重要趋势,它无疑也是小学数学教学改革的重要任务.

新课程问题教学法在小学数学中的运用

新课程的实施必然要求探索构建与之相适应的新型的教学方法,这种新型教学方法必须能够充分发挥新课程的功能,努力达到新课程实施的目标要求。一、新课程问题教学法新课程问题教学法是教师在新课程实施中,通过创设情境,善导问题,引导学生积极主动地在自主、合作。

浅谈如何培养小学生写好应用文

应用文是一种人们在日常生活中使用非常广泛而又具有一定格式的文体应用文，具体分为请假条、留言条、日记、通知、表扬稿、启事、读书笔记、会议记录等常用文体。在日常的写作教学中，如何根据应用文的特点和教学目的进行写作教学呢？下面，我谈谈自己的认识和一些做法。

提高小学数学课堂教学质量的策略研究

小学数学教学是学生数学学科素养提高的重要途径之一,因此受到了广泛的关注,尤其是在素质教育背景下,教师更应该重视小学数学教学,进而为学生核心素养的形成提供有利的帮助。在这样的背景下,小学数学教师必须要及时发现、解决自身教学中存在的问题,使小学数学课堂教学质量能够得到真正的提高。基于此,本文主要对提高小学数学课堂教学质量的策略研究进行了阐述,希望能够为接下来的教学工作提供有利的帮助,促进小学数学教学事业的良好发展。

浅析乡村教师的组织管理能力提升策略

农村教育的发展离不开农村教师,而他们的组织管理能力的提升显得尤为重要。本文从提升教育教学素质、加强自我学习能力、改进工作方法等方面,分析了农村教师组织管理能力提升的策略,并提出了加强团队协作、创新思维培养和激励机制建立等建议。这些策略可以帮助农村教师不断提高自身的综合素质和业务水平,为推动农村教育事业的发展做出积极贡献。

新课程下如何激发学生学习数学的兴趣

《数学课程标准》指出：＂学生的学习内容应当是现实的,有意义的,富有挑战性的,这些内容应该有利于学生主动观察、实验、猜测、验证、推理与交流.＂只有极大地激发学生的学习动机,唤起他们的兴趣,吸引他们的眼球,才能调动学生的积极性,从而提高学生学习的质量.