浅谈初中英语作业批改中的“三结合”

传统的初中英语作业批改方法存在许多问题，其中比较突出的做法是教师指出错误或直接改正错误，然后打一个分数，或者写上“Good”、“Very Good”等词语，很少有信息能帮助学生了解作业错误的原因，以及怎样才能不再出现类似的错误。另外，现在的初中英语课堂上，特别是农村中学，每个班有50或60个学生还是很常见，

问题教学法的运用

在初中思想品德教学中运用好问题教学法，对新课程改革的实施有着非凡的意义。我在教学实践中，尝试运用了问题教学法，取得了较好的成效。下面介绍问题教学法的具体做法以及应注意的问题。