小学语文教学中学生学习兴趣的培养策略分析

语文课堂教学应该将小学生作为教学的主体,乐学乐教,充分吸引小学生的注意力,培养小学生自主学习能力,提高小学生对小学语文知识的学习兴趣,从而提高小学语文课堂教学质量。文章立足于小学语文课堂教学的现状,提出了小学语文课堂教学策略,进一步拓展小学语文课堂教学模式,从而提高小学语文教学效率。

浅谈小学语文朗读教学的重要性

朗读是我国语文教学中一种有效提高语文能力的好方法。这一方法有助于学生规范语言、培养语感、积累素材、体验品味，达到提升语文素养的目的。新课程标准指出：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，体验品味。可见在新的语文标准下，朗读已定位成阅读教学的“热点”。教师在教学时可通过多种方法对学生进行诵读指导，让学生真切地去感受母语，欣赏母语，培养阅读习惯，提高学生的语文素养。