浅谈如何在历史教学中渗透爱国主义教育

初中历史教材思想性强，在进行爱国主义教育方面有着独特的优势，是其他学科所难以比拟的。从这个意义上说，初中历史学科是进行爱国主义教育的主课程。但是，长期以来，由于受应试教育的影响，很多历史教学仅仅限于让学生接受具体知识、理解概念、掌握解题方法和步骤，而忽视了对学生人格的养成教育，从而影响了学生身心的健康成长。根据多年的教学实践，本人认为，在教学中，教师应把爱国主义教育放在历史教学的核心地位，通过历史课堂教学渗透爱国主义教育，以教材为依据，抓住教学内容，采用适当的教学方法，调动学生的情感因素，激发学生的爱国情感，让爱国主义教育成为历史课堂教学的生命线，做到“寓教于史”。首先，要充分利用历史教育素材。历史学科具有理论的科学性、史料的真实性和内容的客观性等特点，在道德情感领域的教育中有着得天独厚的优势：真实、感人、可信。因此，教师在课堂教学中，要充分利用历史教育素材，对学生进行爱国主义教育，通过形象、具体、深动的人物事件去感染、熏陶人，在潜移默化中使人的爱国主义情感得到滋润和升华。本人任教以来多年担任毕业班的历史教学，在复习八年级近代史的时候，就充分利用这段中国屈辱史和抗争史，对学生进行爱国主义教育。

信息化背景下初中数学教学策略分析

本文立足信息化背景下的初中数学教学策略,从“学案结合微课,提高学生自学能力”“引入趣味视频,激发学生学习动力”“应用电脑软件,生动展示数学知识”“应用智慧课堂,构建新型互动方法”“利用线上社交,充分布置合作作业”五个方面展开了探究。

刍议初中数学复习

初中数学总复习并不是对以前所教的知识进行简单的回忆和再现．最主要是通过对知识的系统复习，使每一章节中的各个知识点联系起来，找出其变化规律、性质相似之处及不同点等，从而形成完整的知识体系，达到以点成线，以线成面，以面成体的目的，只有这样学生才能把所学的知识融会贯通．

浅谈初中班主任工作中的沟通艺术

要想增进教师与学生之间的情感,有效的沟通是必不可少的。初中班主任的工作之一就是和学生建立良好的师生关系,这需要教师掌握一定的沟通艺术,根据不同的沟通对象采用不同的方法。良好的师生关系有利于营造和谐的班级环境,促进学生的全面发展。文章分析了初中班主任工作中的沟通艺术,希望能给初中班主任的工作带来帮助。

农村作文教学要回归自然 回归社会 回归性灵

作文教学只有走出校门,回归自然,回归社会,回归性灵,拓宽视野,积累素材,丰富阅历,才能取得长足发展。然而,长期以来,我国农村地区作文教学存在不少弊端,如严重脱离实际,事例虚假,空洞无物,无病呻吟等等。

浅谈经典诗文诵读教学“本土化”

一、诗文诵读教学“本土化”策略的意义 广西壮族自治区北流市是“诗词之乡”，从北流的丰厚文化积淀这一本土资源出发，把诗文经典诵读活动与本土诗词文化相结合，既体现了追求“爱国爱乡”的核心价值，又体现了乡土教育资源的开发利用。经典诗文诵读的“本土化”策略的重要意义主要体现在以下几个方面。

课堂互动教学效应的探讨

课堂教学是教学活动中的重要环节,是学生学习知识,培养基本技能,提高综合素养,培养创新精神的主阵地.现代教育要求以人为本,为此各种课堂教学方法应运而生,五花八门,真可谓八仙过海,各显神通.但还有许多教师在课堂教学中,尚未能找准自己的角色,仍停留在仅仅让学生掌握知识的层面上,课堂教学方法简单,满堂满堂的灌,满板满板的写,漫无边际,学生疲于听和记.也有的教师在课堂上讲读后,则进行“题海式”的“方圆”练习,让学生困乏疲倦于“题海”中,这又走向了一个极端,练固然重要,且非常必要,但要灵活多变,让延展性题量恰到好处.那么怎样才能使课堂教学跟上时代步伐,真正做到“把时间还给学生,把课堂交给学生,让课堂充满生命的活力”呢？我仅从课堂教学中如何实施双向互动这方面谈谈我的看法.

探究式教学在物理教学中的运用

＂探究式＂教学方法改变了＂教师讲＂、＂学生听＂、＂最后练＂的传统模式,把问题的提出、模式的建立、猜想的预见、假设的论证、结论的应用提升为教学的主要组成部分,有效地提高了学生的动手操作能力、分析问题能力、团结协作能力,

探究新方法 “激活”思想品德课

同样是＂H_2O＂,如果是一阵劈头盖脸的冰雹,就会摧残生灵;而如果春风化雨,则滋润万物,带来春光无限。对初中思想品德课,大部分学生都有这样的看法：既折服于它深刻的道理,又无奈于它的晦涩难懂。因此,作为初中思想品德课教师,就有一个究竟是给学生＂冰雹＂还是＂春雨＂的问题。为此,在教学中我们应多一些＂春风化雨＂,＂激活＂思想品德课,提高学生学习思想品德课的兴趣,从而提高学生的素质。

巧借信息技术 优化数学课堂

《数学课程标准》指出：“初中数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，把现代信息技术作为学生学数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”在初中数学运用信息技术，要从初中数学教学的实际需要出发，首先确定哪些教学环节和内容适合运用现代信息技术，再挑选合适的教学软件，继而创设相应的学习环境，使现代信息技术在教学中起到辅助、优化的作用。

班主任工作漫谈

班级是学校教育和管理的基本单位,一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的作用.形成一个良好的班集体,需要班主任做大量深入细致的工作,需要投入更多的精力和热情.要做好班主任工作,我认为主要有四个方面：

用英文讲好中国的故事——Gs SS 3+9教学模式之初中英语课堂上的中国文化渗透

随着社会的进一步发展,经济全球化的趋势越发明显,英语作为国际交流的主要语言之一,在加强国家与国家交往之间起到了极其重要的作用。学校教育作为育人以及传播文化的平台,在讲述中国故事的过程中起到了非常重要的作用。为此,本文针对初中英语课堂上的中国文化渗透进行了有效研究,并提出了在“Gs SS 3+9教学模式”下讲好中国故事,宣传自然文化;讲好中国故事,宣传人文文化;讲好中国故事,宣传历史文化的措施,希望以此来提升初中生的英语综合能力,并促使初中生在学习和发展的过程中能够将讲好中国故事、传播中国声音为己任,以达到提高跨文化交际能力、提升民族文化自信的目的。