职业中专计算机教学中创新能力的培养

学好计算机基础知识、掌握计算机的实际应用是职业中专学生所应具备的基本素质和要求之一。然而，职业中专的生源素质普遍下降，学习的自觉性、积极性不高，面对这些基础和素质相对比较差的学生，一种危机感、紧迫感、责任感驱使我们在教学过程中，更新教育教学观念，调动学生学习的积极性，培养学习的兴趣，从而提高教学质量和学习效果。

如何提高计算机教学的质量

计算机教学的主要目的是让学生在了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时，进一步激发学生的学习兴趣、增强信息意识和创新意识、有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力。根据其学科特点，在日常的教学工作中如何对学生进行学法指导，提高教学质量呢？

高中化学实验现象异常的成因和利用

化学作为一门以实验为基础的自然科学，要实施素质教育、创新教育以及新课程改革教学，实验教学发挥着极其重要的作用。在化学实验教学过程中，无论是教师课堂演示还是学生实验，由于种种原因，有时会出现一些与预料的正常实验结果不相符合的现象，其中有颜色变化的异常，生成物气味的异常，事故发生的异常等等。

浅谈新课标下生物教师教学理念的转变

课程改革和教师专业化的发展要求中学生物教师不断调整和完善知识结构，掌握现代化教学技能，提高教学设计的能力、课程开发和整合能力及交往合作能力，提高自身的科学素养。

生物教学中如何促进学习迁移能力的提高

学校教育的最终目的是使学生能够将他们在学校中所学到的知识、技能以及其它的品质、行为方式等应用到今后的日常生活和工作中去，从这个意义上讲，教育就是为了将来很好地迁移。学习迁移过程的研究，对学校中课程的编制、确定教学目的和制定教学方法等都有很重要的作用，而学习迁移能力的培养和提高又是学习迁移过程研究的核心和归宿，且学习迁移能力的高低又制约着其它能力的发展。基于此，当前生物高考几乎通过每个试题突出对考生知识迁移能力的考查。

浅谈计算机应用基础课的教学

计算机应用基础课程是中等职业学校各类专业学生必修的文化课。在现代社会，信息的获取、存储、传输、处理和应用都离不开计算机，掌握计算机的基本知识，是人们适应信息化社会要求的一种技能，是人们获取新知识、应用新技术的手段，已经成为一种最基本的生存能力。

如何激发学生写作兴趣

在中学作文教学中，只要稍微留意一下，教师往往有意无意地束缚学生的手脚，给学生设置了若干条条框框，如限定写作的内容、材料，怎样安排思路等等。学生常常没有机会自由地感悟、思索和写作，从而起到锻炼学生。如何激发学生写作兴趣，让学生写出真情实感，写出作文个性，写出新作文？高考“话题作文”给了我们启示。

对当代中职教育的认识和体会

本文通过对中职教育的优势和发展前景的阐述,谈谈对当代中职教育的认识和体会,增强家长和学生对中职教育的信心,为改变家长的传统意识和观念做出尝试。

浅谈计算机专业课堂教学有效性

计算机课堂教学的有效性不是看教师讲多么漂亮，而是要看学生学到了什么，知识有无增长，能力有无锻炼，求知的主动性、积极性如何？计算机作为信息时代的主要载体，在我们的日常生活和工作中占据了极其重要的地位。