浅谈农村中学音乐教学现状

在我国，音乐教学这门学科基本上属于被边缘化了的学科，在农村学校尤其如此，音乐教师也随之成为被边缘化了的群体。农村学校音乐教育处于远非公平的地位。既然是远非公平、被边缘化，音乐教育随意性很大，那么谁还会立足根本去研究教材，探索教学方法，于是很多音乐教师就认为，

农村中学化学教学困难与对策略谈

由于经济条件、教育观念、教师素质等多方面的差异，农村中学在实施化学新课程的过程中面临着许多问题，严重制约着教学改革的深入开展，影响新课程改革的成效。因此，我认为应引起大家的重视，认真研究和解决这些新问题。下面谈一谈自己的看法。

农村中学数学教学浅谈

全面推进素质教育是当今学校教育的发展方向，本文针对农村中学数学教育的薄弱环节，结合具体实际，提出自己一些有效的方法和措施。其中包括如何创设适合学生的教学背景、如何更新学生观念、激发学生学习兴趣及自己在农村中学数学教学中一些行之有效的方法和措施。．

初中化学搞笑课堂初探

新课程教学要求时短高效，但不等于不要教学质量，素质教育也不等于不要学生的认知基础。中学化学教学是化学教育的启蒙，要让学生学好化学非一朝一夕之功，化学教学注重试验，旨在培养学生养成严谨的科学态度和努力钻研的学习作风，体会到化学学科的社会价值。化学家西博格说：“化学是人类进步的关键。”可见学好化学的作用巨大。那么，怎样才能做好初中化学课堂教学高效呢？我结合多年的教学实践，在此谈一些个人的体会。

谈多媒体在思想品德课教学中的运用

大力推进现代化教学手段在思想品德课教学中的应用，创设教学情境，激发学生兴趣；化静为动，调动学习的主动性；情景交融，激发求知欲；构建学科体系，培养综合能力；以提高课堂教学的质量和效果。

浅谈英语阅读课中的问题设计

初中英语阅读教学已占主导地位，提问设计是阅读教学的聚焦点，提问设计忌直贵曲，宜激发学生兴趣；提问设计要设计阶梯，层层递进；提问设计须有“度”；提问设计应该“巧”；提问要注意对学生回答的处理，以优化提问设计为切入点，改革英语阅读教学，是英语教学中的一个重要的研究课题。