入教版“高中语文”文言词类活用盘例

词类活用是古代汉语学习的一个重要的知识点，循序渐进，由课内向课外延伸，不失为一个好方法。

物理课改,从实验教学开始

物理实验教学的目的是培养学生实验探究能力 ,树立学生良好的科学方法和科学作风 ,加强实验教学是新课程改革的重要内容 。

激发课堂活力 改革育人方式

课堂活力从哪里来?从教师的教学智慧中来,从课堂的科学设计中来,从有效调动学生的积极性中来。课堂活力来自教师的魅力,教师可以在教学活动中通过实验引趣、诗词穿插、习题拓展、生活实际、悬念设置、问题深入及游戏悟理等手段充分激发课堂活力,使学生在学中乐、乐中学,提高物理的核心素养。

青少年投掷铅球常出现的错误与分析

铅球是投掷项目中的器械之一，而且投掷技术也比较复杂，所以对于青少年来说，这项运动比较难学。要想把铅球投得远，除了要有一定的身体素质和基础力量外，投掷的完整技术更为重要。持球动作不正确，滑步动作不正确，髋部的侧移技术、左侧支撑动作不正确，最后用力动作不正确，出手角度过低等，这些错误动作直接影响铅球技术水平的提高和成绩的增长，所以应该探究产生错误的原因及其纠正方法，以便青少年练习者更准确地掌握背向滑步技术，提高铅球的投掷成绩。

不能让“经商热”扰乱我们的教育

人们常说:“无农不稳,无工不富,无商不活,无士不兴。”这是不容置疑的真理,可是现在许多人的行为却与它相悖。如今,大街小巷中都流传着这么一首顺口溜: 摆个小摊,顶个县官; 开个工厂,顶个省长; 全家做生意,顶个总书记。这首顺口溜成了当今社会上:“全民经商热”的真实写照。

试题设计（二）

1．马端临在《文献通考·天赋考》中评论唐朝的某种制度时说：“今有幼未成丁，而承袭世资，家累干金者，乃薄赋之；又有年齿已壮，而身居穷约，家无置锥者，乃厚赋之，岂不背谬？”为了改变这种状况。