浅谈高中班级的管理方法

班主任是班级教育的组织者、协调者和管理者，良好的班主任工作是教育工作者取得成功的关键。作为一名高中班主任，打造一个朝气蓬勃、积极进取的优秀班级是其孜孜以求的目标。而要实现这一目标，必须具有高度的责任心和使命感，必须用科学的方法对班级进行管理，由学生管理入手，力求成为学生的良师益友。必须要深化班级文化建设，用真心、真情、真诚关爱学生，开启学生智慧，陶冶学生情操，引导学生全面发展、健康成长的同时形成良好的行为习惯，从而使所带班级形成良好的班风和学风。

浅谈如何打造一个高素质的班级

班级是学生学习、活动、成长的基本场所，是学生在学校的“家”。班级以潜移默化的方式对学生的身心发展产生实际影响。一个良好的班级环境，直接影响、教育学生的思想，启迪学生的心灵，陶冶学生的情操。因此，打造一个高素质的班级是提高高中生教育的不可或缺的手段。然而，现在的班级管理还存在许多问题需要被改善，如何营造一个良好的班级氛围，打造一个具有高素质的班级是每个高中班主任必须面临的重要问题。下面，本人结合自己多年班主任工作经验谈谈关于如何打造一个高素质班级的看法。

新课改背景下对初中语文教学的几点看法

传统的语文教学往往是教师的“满堂灌”，学生只能跟着教师走，被动地学习，课堂气氛索然无味。而新课改下的《语文课程标准》将自主、合作、探究的学习方式纳入了语文课程的基本理念，并且强调：教学是教与学的交往、互动，是师生双方相互交流、相互沟通、相互启发的过程。在这个过程中，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达成共识、共享、共进，实现教学相长共同发展。所以，新课改下的语文教学要求教师要善于激发学生的学习兴趣，创造性地开展多种形式的教学活动，努力提高语文教学效率。