迎接挑战,实行“四多”开创北海市教育发展的新局面

党的十四大作出了建立社会主义市场经济体制的重大战略决策,从此,社会主义市场经济犹如汹涌澎湃的浪潮,冲击着祖国大陆的每一个角落,扣击着每一个人的心弦。在这场深刻的社会变革运动中,教育事业面临的形势是:希望与困难同在,机遇与挑战并存!我们该怎么办?我们的主要做法可以归纳为:迎接挑战,实行“四多”,开创我市教育发展的新局面。

2008～2011年广西北海某库区移民安置点小学生身高体重调查

目的了解当代后发展地区儿童生长发育的动态发展规律,为今后研究提供线索。方法于2008年起对北海市某区6～9岁共262名儿童的身高、体重进行4年的追踪调查。结果 (1)首次调查时,样本儿童的生长发育水平略低于本地区同类儿童,此后逐年好转。(2)相邻两年出生的儿童,在同一年龄时身高差异较大,晚出生者身材较高。(3)女童8岁进入身高突增期,10岁达到峰值但PHV较低;男童10岁进入突增期,11岁时平均增幅为7.5cm/y,观察期间未现峰值;体重的年增长率明显高于身高。结论该样本儿童生长发育水平正常,但不同出生年份身高差异较大;青春期突增提前但突增不完全。

“五育并举”视野下的中华传统文化经典研习

随着社会的发展和国际交流的密切,国家越来越重视传统文化的挖掘和传承工作。语文教学是渗透中华传统文化的最佳途径,在“五育并举”视野下,高中语文教学要深入挖掘传统文化的精髓,开展多样化的传统文化经典研习活动,拓宽学生的视野,提升学生人文素养,增强学生文化自信。

在现实与诡异交错中前行——读杨舒丞短篇小说《少年A》

《少年A》是陕西师范大学新闻与传播学院硕士研究生杨舒丞新创作的一个短篇小说。这个小说与她以往发表过的一些小说在写法上有所不同。小说讲述的是少年A和几个追踪人之间看似毫不相干却又纠缠不清的关系。整个故事比较耐人寻味，情节设计也比较出人意料，

立足学科素养，优化教学策略——《我是一只小虫子》主题式课例研修

提高学生的学科素养是语文课堂教学的根本要求。在《我是一只小虫子》的教学中,我们开展了“立足学科素养,优化教学策略”的主题课例研修。通过聚焦目标内容精准定位、教学方法策略优化和学生能力发展提升三个阶段和设计一实践观测一反思问题一寻找解决问题策略一改进五金环节,引导学生深入文本展开阅读实践活动,有效提升学生的语文素养。同时,在研修中,教师的专业素养也得到全面的提高。

《麻雀》的多种教法

《麻雀》(五年制语文第六册第7课,六年制语文第六册第28课),是三年级的一篇讲读课文,是一篇用之经久的传统教材。课文叙述了一只老麻雀在猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀的故事。故事的情节很简单。开头讲猎狗放慢脚步,好像闻到什么野物,接着讲看到了一只刚从巢里掉下来的小麻雀,猎狗刚张开嘴巴,突然,一只老麻雀飞下来,落在猎狗面前,绝望垃尖叫。老麻雀用自己的身体,掩护小麻雀,猎狗慢慢地后退,被“我”带走了。故事不难理解。