初中英语词汇教学现状分析及对策探究——造句法在英语单词记忆和应用中的实践

英语词汇是英语学习的根基。在初中英语教学中,词汇教学是最重要的部分之一。由于英语和汉语在许多 方面存在很大的差异,学生学习词汇存在以下困难:单词读不准,写不对,记不住,不会用。为了解决这一难题,结合 学生实际情况,笔者尝试在英语词汇教学中用造句法来辅助教学,帮助记忆,收到良好的教学效果。

初中物理图象题的解题方法及应用探析

近年来中考考试中的物理图象试题比例有所增加,它涉及电学、力学、光学等多个知识点.从考试结果来看,许多学生对于该类试题的适应情况并不好,这说明了他们的图象信息转化已知条件能力不强.所以教师需要在日常教学中适当增加物理图象题教学,为学生传授正确的解题方法,带领他们参与到解题应用实践活动当中.本文初步探析初中物理图象题的解题方法,专门围绕初二年级人教版物理教材知识点展开讨论.

浅谈中学生心理健康教育

中学阶段是一个人生理、心理剧变的时期,是个性形成的关键几年,是增长知识、培养能力的大好时机,是塑造健康心灵的最佳阶段。据有关资料显示,目前,我国有10%—30%的青少年存在不同程度的心理障碍,严重影响了正常的生活和学习,因此,不得不引起我们教育者的深思和关注。

中学学校体育教育改革发展现状分析

以“人”为本,“健康第一”是新世纪学校体育总的指导思想,学校体育必须围绕这一指导思想来开展。中学体育教育改革,应贯彻“健康第一”的指导思想,面向全体学生;更新教学内容,完善教材体系;转移教学重心;优化管理结构;改革考核制度,以不断完善体育教育“健心”、“育人”之功能。

初中物理教学中大单元整体教学法运用探究

本文对初中物理教学中大单元整体教学方法的运用进行深入研究,给教师提供相关参考,帮助学生加深对知识的理解,有效完成课程内容,达到提高学习效率的目的.

关于“双减”背景下构建初中英语高效课堂的实践研究

基于“双减”背景,初中英语教学模式的转型已经迫在眉睫,要求教师能够积极加强现有教学模式的调整和优化,从而更好地满足课程改革需求。对于构建高效课堂来说,双减政策对教学提出了较高的要求。而听、说、读、写是初中英语课堂教学的重要组成部分,如何构建初中英语高效课堂成为初中英语教师广泛关注的问题。基于此,本文主要围绕“双减”背景下构建初中英语高效课堂的实践进行分析和探讨,以期为相关人员提供参考。

初中物理学生解题思维及技巧的培养

只有学生拥有解题思维、技巧之后,才能灵活应对各种难题,在短时间内完成题目分析,找到正确的解题思路.文章就此围绕着培养学生解题思维、技巧展开了分析和研究.

明代合浦珍珠采捞、商贸的历史探析

合浦珍珠采捞、商贸具有悠久历史,而明代是合浦珍珠采捞、商贸的鼎盛时期。在珍珠采捞管理方面,明朝相较于之前的朝代,有着非常突出的特点,即指派珠池太监参与珍珠采捞与商贸。珍珠商贸主要是为进贡与民间贸易,两种贸易方式共同带动了明代合浦经济及周边区域的发展。明代合浦珍珠采捞、商贸对明代经济社会、海洋生态环境产生了积极和消极的影响。

以心育人 健康发展

人的素质中心理素质是最基础、最重要的。为培养高素质的、具有国际竞争力的创造性人才，学校应站在教育改革的前沿阵地，从实际情况出发，通过对学生进行心理健康教育。多年的实践证明，开展心理健康教育能够帮助学生化解许多心理问题，能促进学生的身心健康发展，推进学校各项工作，效果良好：

浅谈化学常态课的导入

导入是课堂教学的一个重要环节,好的导入让化学课在正式进入主题前使学生产生良好的心理预期,唤起学生的积极思维,激发学生的学习兴趣,并营造良好的学习氛围,使初中化学学习变得妙趣横生,从而提高师生的教与学的效率。

我的记忆我做主——浅析高中思想政治的记忆方法

面对思想政治开卷考试下成长起来的初中生升入高中以后学习思想政治的无助,本文根据多年来的教学实践,归纳总结了几种记忆思想政治的有效方法,帮助他们轻松记忆高中思想政治知识,迅速适应高中生活。

谁把文字PK

我想我并不是一个痴狂的文学爱好者,只是淡淡地喜欢它。所以,如果有一天当我完全脱离文字的时候,或许我只是不习惯,不习惯提起笔时,心里会莫名泛起丝丝空虚和惆怅。但相信我的生活不会因此有太多变化,我仍会在自己的轨道上继续行走。因为对于文字,我不是爱,只是淡淡地喜欢。

动与静的哲学思想在数学中的应用

数学系动态问题是高考题中的一种新题型，也是在数学教学中应引起注意的一种新动向。在中国哲学史上，大多数哲学家都肯定天地万物的运动和变化，认为动与静是运动变化过程中的两个方面，二者相互依存、相互蕴含、相互转化。这些哲学思想折射出生活中动静形态的丰富内涵。本文以几个数学问题为例，试图探讨动与静的哲学思想在数学中一些应用，以供同仁们教学参考。

排列组合之分配问题分类巧解

排列组合是高中数学中与现实生活联系最为紧密的知识点，其涉及题型千变万化，今天我就其中的一种题型——分配问题加以探讨．

新课程 新思考——对初中生物校本课程开发的一点思考

在“充分发挥个性潜能优势。促进学生的全面和谐发展”的目标下。我国于1999年开展了影响深刻的课程改革。实行国家课程、地方课程和学校课程的三级管理机制。其中校本课程是这次改革中一个全新的课程。它的开发既使学校将素质教育纵深推进，又有利于学校特色和特色学校的创建。

浅析新课程改革形势下高中音乐教学的创新

音乐是情感表达的一种方式,也是培养素质的一种手段.而现今高中音乐教学的发展形势非常不乐观,存在着较多的问题,制约了新课程改革中素质教育的发展,因此,实现高中音乐教学模式的创新,不仅是新课程改革的需要,也是促进学生素质全面发展的需要.

学校文化管理的思考

文化管理是时代进步和教育发展对学校管理的必然要求，是凝聚和激励学校群体成员进行教育教学改革的重要精神力量，是素质教育深入实施的一种激励机制，是学校发展的内驱力。校园文化将会带动学校的发展，以达到提高办学质量、提升学校品牌的目的。

开启写作教学的成功之门

作文教学是中学语文教学的重点难点之一,本文从消除认识误区、建构训练体系、扩大学生阅读量、丰富生活阅历、体验写作成功等几个方面论述了写作教学的成功之路。

高中信息技术教学中存在的问题及解决对策

随着信息化时代的快速发展,人机交互的机器人技术已经被研发并推广出来,日常生活中出现的各种各样的信息技术已然对教育体系研究与规划信息技术课程产生了重要影响,目的就在于普及和增强高中生对信息技术的系统性认识。信息课程是现代化、未来化的教育,是帮助学生深刻理解信息知识、灵活运用信息技术、深入了解科学领域的重要途径。目前,有很多高中学校已经设立了信息技术这门课程,但是,一方面,由于互联网的快速发展,课程知识难以跟上时代发展的脚步;另一方面,新知识的教学与传统知识的教学难免会相互影响,不能让学生全面地学习信息领域的知识,更好地感受信息技术的魅力及其未来的发展前景。本文分析了高中信息技术教学的特点,探究其中存在的各种问题,并就解决的对策进行了研究。