新课程下教师常规教学行为的调节

众所周知，新课程对课堂结构、标准、理念等作了调整和改革。我们也在不断进行新课程实践活动，如何有效地调节我们的常规教育教学行为，使新课程改革达到预期目的，还需要不断地探索。

“项目教学法”在中职模拟导游课程中的应用探讨

以任务引领为主体的项目教学法正受到我国职教课改的追捧，并显现出一定的成效。本文以中职旅游模拟导游课程为例，根据学校的实际情况，就“项目教学法”的任务设定、课堂实施等方面提出了一些思考和见解，肯定项目教学法在中职旅游课程中的应用。